基因的自由组合定律一轮复习.pptx

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1、第2课孟德尔的豌豆杂交实验(二)考点一　两对相对性状的遗传实验分析【必备知识回顾】1.发现问题——两对相对性状的杂交实验：(1)实验过程：(2)结果分析：结果结论F1全为黄色圆粒说明___________为显性性状F2中圆粒∶皱粒=3∶1说明种子粒形的遗传遵循_____定律F2中黄色∶绿色=3∶1说明种子粒色的遗传遵循_____定律结果结论F2中出现两种亲本类型(黄色圆粒、绿色皱粒)，新出现两种性状(绿色圆粒、黄色皱粒)说明不同性状之间进行了_________2.提出假说——对自由组合现象的解释：(1)理论解释(提出假设)。①两对相对性状分别由_____________控制。②F

2、1产生配子时，_____________彼此分离，__________________可以自由组合。③F1产生的雌配子和雄配子各有____，且数量比相等。④受精时，雌雄配子的结合是_____的。两对遗传因子每对遗传因子不同对的遗传因子4种随机自由组合(2)遗传图解：①试写出F2中4种表现型可能包含的基因型及比例。a.黄色圆粒：________，_______，________，________。b.黄色皱粒：_________，________。c.绿色圆粒：_________，________。d.绿色皱粒：_________。1/16YYRR1/8YYRr1/8YyRR1/4

3、YyRr1/16YYrr1/8Yyrr1/16yyRR1/8yyRr1/16yyrr②两对相对性状杂交实验结果分析。a.纯合子共有__种，每一种纯合子在F2中所占比例均为_____。b.一对基因纯合、一对基因杂合的单杂合子共有__种，每一种单杂合子在F2中所占比例均为____。c.两对基因均杂合的双杂合子有__种，在F2中所占比例为____。41/1641/811/43.演绎推理——对自由组合现象解释的验证：(1)验证方法：_____实验。(2)遗传图解：测交YyRrYyrr黄色皱粒绿色皱粒114.得出结论——自由组合定律：非等位基因减数第一次分裂后期非等位基因5.孟德尔获得成功

4、的原因：豌豆一对多对统计学假说-演绎6.分离定律和自由组合定律的比较：注明：本表中所列“n”是指等位基因的对数。7.【教材易漏知识】必修2P109∶3∶3∶1与3∶1的数学联系：【特别提醒】两对相对性状杂交实验的两点提醒(1)F1减数分裂时，非等位基因之间的遗传关系：(2)明确重组类型的含义。重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不都是3/8。①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是3/8。②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是5/8。【核心素养提

5、升】【典例示范】(2014·海南高考)某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答：(1)根据此杂交实验结果可推测，株高受________对等位基因控制，依据是________________________。在F2中矮茎紫花植株的基因型有________种，矮茎白花植株的基因型有________种。(2)如果上述两

6、对相对性状自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为________。【素养解读】本题主要考查的核心素养是科学思维，具体表现在两个角度：素养角度具体表现分析与综合问题(1)分析性状受几对等位基因控制归纳与演绎问题(1)推断基因型的种数；问题(2)推断表现型的比例【解析】本题主要考查基因遗传规律的相关知识。(1)根据F2中，高茎∶矮茎=(162+126)∶(54+42)=3∶1，可知株高是受一对等位基因控制的；假设紫花和白花受A、a和B、b两对基因控制，高茎和矮茎受基因D、d控制，根据题干可知，紫花基因型为A_B_，白花基因型为A_bb、a

7、aB_、aabb。根据纯合白花和纯合白花杂交出现紫花(A_B_)，可知亲本纯合白花的基因型是AAbb和aaBB，故F1的基因型为AaBbDd，因此F2中矮茎紫花植株的基因型有AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd四种，矮茎白花植株的基因型有AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd和aabbdd五种。(2)F1的基因型是AaBbDd，控制花色的基因一起考虑，D和d基因单独考虑，分别求出相应的表现型比例，然后相乘即可。即AaBb自交，后代紫花(A_B_)