报纸编辑学实训课程设计方案

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1、车第33卷第l2期绥化学院学报2013年12月V0l-33No．12JournalofSuihuaUniversityDee．2013————报纸编辑学实训课程设计方案徐莉(山西大学商务学院山西太原030031)摘要：报纸编辑学作为新闻传播学类的主干课程，是一门思想性、理论性和操作性并重的学科，实践实训教学更是占据着相3"-大的比重。结合当前的行业发展一整套课程实训项目。可以为进一步完善报纸编辑学的实践教学改革做一些探索和努力。关键词：报纸编辑学；实践教学；实训方案中图分类号：G642．2文献标识码：A文章编号：2095—0438(2013)12—00125～03一教学法、模

2、拟编辑部情景式教学法、任务完成驱、报纸编辑学实训项目开发指导思想动式教学法等多种方法，以学院现有的报纸排版报纸编辑学课程实训方案是新闻学专业的实验室、多媒体教学工具、教学实训基地为载体，人才培养目标和计划，针对新闻学专业的报纸编选择富有实务经验的一线教学人员组成教学团辑岗位而设计。实训以夯实理论基础，注重强化队，致力于培养从事编辑、记者与报纸管理工作技能训练，提高实际操作能力、培养良好的职业的高级应用型人才。道德和习惯等。内容包括：报纸、报社编辑部认知实践、设计并撰写报纸策划方案、挑选新闻稿、修二、报纸编辑学课程实训特色改新闻稿件、制作新闻标题、配置整版新闻稿件、报纸编排模拟

3、训练、主题策划系列报道以及设计报纸编辑学“作为一门操作性强的业务课并制作一份完整报纸等方面，涵盖了报纸编辑岗程，如何才能让学生在有限的教学课时中不仅掌位需要掌握的主要知识和技能。握基本理论，还能熟练掌握从宏观到徽观的全套课程内容和模块的设计尽量结合学生先行业务技能?长期的教学实践使我们感到，只有让学习的报纸编辑学理论知识，并契合社会实践和学生在真实的工作环境中体验新闻编辑的责任实务操作的需要，通过采用案例分析法、互动式和压力，才能激发他们的学习动力和自觉性。”Ⅲ收稿日期：2013--04—12作者简介：徐莉(1981-)，女，河北唐山人，山西大学商务学院文化传播系讲师，新闻硕

4、士，研究方向：新闻编辑。基金项目：山西大学商务学院科研基金项目“《报纸编辑学》实践教学改革初探”(项目编号：2012019o125因此，我们在设计课程的内容时主要讲述报纸编式设计到校对输出，培养学生全面的报纸编辑能辑工作的基本原理与方法，侧重学生稿件加工和力。使学生既可以从事全面的报纸编辑管理工报纸策划制作能力的训练。目的在于让学生系统作，又可以从事具体的编辑出版工作。掌握报纸编辑的流程、稿件编辑与修改、版面设(二)课程实训要求计、报道策划组织、图片编辑等知识，培养报纸编通过教学与实训，学生必须掌握以下能力：辑的实际操作能力，其实训具有以下特点：1．熟练掌握报纸编辑业务流程。

5、从报纸设计、(一)“一条龙”式技能训练选题策划、选稿组稿、版式设计到校对输出，培养本课程实训根据报纸编辑业务的出版和编学生全面的报纸编辑能力。辑流程，从报纸设计、选题策划、选稿组稿、版式2寺艮纸策划能力。学生既具备报纸整体设计设计到校对输出，完整地进行了整个过程的基本方案的策划能力，又具备具体选题或主题新闻事业务训练，使学生对报纸编辑出版的每个环节都件的策划能力。熟练掌握，为以后走上工作岗位奠定了基础。3．稿件编辑能力。包括选择稿件、修改稿件、(二)经验性介入模仿训练标题制作、配置稿件等。本课程的版面编排模仿实训，前期主要通过4．设计制作能力。学生要熟练掌握报纸排版参照和学习

6、当前优秀报纸的经典版面，学习编辑软件，学会使用方正飞腾等常用文字和图片处理排版技能和设计思路，有利于学生迅速建立起学软件对报纸版面进行设计和制作。习兴趣和信心，通过模仿较快积累一定的报纸版(三)课程实训模块设计面设计基本原则和技巧，为下一步独立创作和设本实训课程，初步开发了较为成熟的九大实计进行必要的知识储备。训模块，分别是：报纸、报社编辑部认知实践、设(三)情境模拟教学方式计并撰写一份报纸策划方案、挑选新闻稿、修改本课程实训针对报纸编辑出版流程的情境新闻稿件、制作新闻标题、配置整版新闻稿件、报需要，根据报社编辑部门的不同分工，由学生扮纸编排模拟训练、主题策划系列报道以及设计

7、并演具体角色，体验报社编辑的工作流程：包括召制作一份完整报纸。开编前会、策划选题、组织稿件、协调版面、设计版面、校对签发等环节，直观掌握整个工作流程。四、报纸编辑学课程实训组织(四)互动式评报训练本课程实训提供了丰富多彩的互动式教学(一)课内实践教学环节组织形式，如学生集体评报、版面互评、策划小组1．软件教学讨论等。在学生集体评报环节，由每位同学挑选充分利用新闻专业报纸排版实验室，采用方出一个报纸编面，大家针对该版面指出优缺点，正飞腾创艺5．0排版、Photoshop图片处理等软在讨论中改进，不断完善报