发生在学院内的人本主义关怀.pdf

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1、于阢天小f湖L芙不字阮字羰I2014．NO．01发生在学院内的人本主义关怀魏光庆二十世纪美国教育心理学家罗杰斯在人本主义教育理论研究，内容以学生掌握现代的创作技能为主，打破纯粹理论课中强调人的自主性、整体性和独特性。对人本主义教育提出教学的单一模式，引入商业流水模式，担负起主动培养学生创了他的几个观点，他认为：应该将人的潜能、个性和创造性的新和影片制作实践的重任；其次，动画作为一门创新型学科，发展，人的自我实现，自我选择和健康人格作为教育的追求目对革新传统绘画教育提出了要求。动态影像作为新媒介传播方标。术业有专攻，选择动画作为学业和事业的有志青年

2、，必然式已经深入到人们社会生活的各个领域，而对于动态的基础创是热爱动画这门艺术形式的人，必然是顺应时代感召的人，同作研究和教学相对滞后。从动画育人的角度讲，将动画视为一时也是富有创新性精神和实验性精神的人。面对这样一批勤于个媒介，在科技发展和日臻完善的互联网环境中对学生的原创思考的能动性人才，我们在以人为本的指导思想下，践行着道力提出要求，鼓励其自觉发展跨学科的吸收和学习。不仅从电德关怀与智慧培养。以人为本，既是针对数以百计的动画学视剧、电影等成熟影视产业中，而且从兴衰不久的中国网络游生，以发展学生的学习潜能为目标，又是针对年轻教师的教学戏行业中

3、，去尝试了解相似的运作模式，去理解动画的产业化考核，以发扬年轻教师的教学热情而言的。进程。最后，要完善高校动画教育体系，实现从教育到就业的湖北美术学院动画学院自2005年成立以来，走过了锐意进无缝衔接，要求学生能将动画这一创意文化产业与商业市场的取的九年，在取得累累硕果的同时也积累了学院派动画教育的关联做一定的思考。反观动画的发展史，从十九世纪末，世界宝贵经验。动画承载了几代人的梦想，而动画学院为年轻的教动画之父布雷克顿创作的世界上第一部动画片《滑稽脸的幽默育力量提供了实现梦想的舞台，九年来，动画学院的教师队伍相》在马戏团的舞台广博众彩N-十世纪

4、迪士尼动画接连创造不断壮大，教学科研结出累累硕果。人文气息浓厚，是学院派的票房神话不难看出，市场的需求，商业的成功在短时间内带动画教育的特色，依托湖北美院悠远的绘画传统，动画学院从动了动画产业的名利双收，吸引了众多艺术家加入动画创作的它诞生的那一刻起，就天然地传承了“生而优雅”的基因。队伍中。选择动画，就应该鼓励学生将无限的热情投入到无限同时，在文化强国政策的大背景下，动画产业在全国各的动画创造实践中来。结合学院教育优势和特色课程，训练动地蓬勃发展，艺术类院校大力发展动画专业建设。湖北美术画专业学生更敏锐的艺术感知力和对人性、社会的洞察力。学学院

5、动画学院作为学院派动画教学的中坚力量，因其对中国以致用，贯通理论和实践学习，使书本的知识能够很好地指导核心文化价值的前瞻性追求，吸引了大批有志于中国动画崛学生动手、动脑的能力。起的年轻学子。面对每年数百名的年轻面孔，重提人本主义动画教学的细分化实践在动画教学中的意义也是顺应素质教育大众化趋势，并为高湖北美术学院自上世纪九十年代始建卡通专业，隶属等教育的普及化发展提供方案的有效举措。国画系，动画教学的细分化趋势就已初见端倪。专注于卡通高校教育作为动画产业的孵化器形象研究的教师胡博飞老师在其《夸张与变形——浅谈动画以学生为本，为学生的全面培养导航，其

6、中包括对学生造型教学的理论支撑》一文中，就动画《大闹天宫》里的卡就业的定向型培养。如今动画产业在政府的大力扶持下方兴通角色造型展开关联性的分析。例如，孙悟空曲线的身形，未艾，动画人才的培养却相对滞后。如何在学院教育的体系手足和身体柔韧轻巧，上大下小，有上升和飞舞雾动之感。内完善动画的后备军培养，并使其在动画产业中赢得一席之而与悟空相对的以玉帝为首的天宫集团中，武将巨灵神的造地，迈出人生的第一步。笔者在《中国高等动画教育与动画型，虽然也是上大下小，但躯体肥胖，手脚短小，手执双锤产业问题的探析》一文中提出了几点意见：首先，动画作为而显得异常笨重，同时

7、他硕大挺翘的臀部，动起来更像是一一门技术性要求很强的专业，既要求学生要有扎实的艺术基个憨拙的乡里大妈，为打戏增添了很多幽默的元素。动画学本功和一定的文学素养，又要有熟练掌握现代计算机图媒软院以人为本，充分考虑到青年教师的成长和教研专长，细分件的能力。动画学院通过开设实践性课程，结合实际项目的化专业教研室，并在教研室内部下设多方向工作室。以动画■O50教学研究lArtConcern专业为例，在动画教研室内部细分化为三个专业方向，以胡在实验动画的课程设置上，我们主要以国外的译著为主，博飞、华蕾等多名在二维动漫教学方面有一技之长的老师们建立一套适宜检验

8、学生实际掌握情况和应用能力的考核系统，着组建了二维动画工作室。同样，以黄小松老师为学术带头人眼于培养学生的创造力。在讲授和课堂练习中，除