从文献分类的角度探讨学科服务.pdf

《从文献分类的角度探讨学科服务.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第34卷第9期河南图书馆学刊2014年9月从文献分类的角度探讨学科服务木黄立冬，李作化，黄小玲，杜杨芳(湘南学院图书馆，湖南郴州423000)关键词：学科服务；学科馆员；高校图书馆；文献摘要：学科服务是高校图书馆的发展方向，从文献分类的角度可以把学科服务分为三个层次，学科服务要立足一次文献服务，完善二次文献服务，并积极开展三次文献服务。中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003—1588(2014)09—0057—03在图书馆的发展演变过程中，对文献知识的收纵观各实施学科服务的高校图书馆，学科服务藏与利用是图书馆永恒不变的主题⋯。

2、为读者提供面临的问题主要集中在以下三个方面：①领导重视的任何服务都是立足对文献知识的科学合理收藏并与支持不够，导致缺乏资金支持，也没有合理的管理方便快捷地提供给读者利用，学科服务作为高校图机制。②学科馆员队伍先天不足，合格的学科馆员书馆近年来较为热门的一项服务，也是对这一思想十分缺乏，导致服务效果大打折扣。③服务对象认的体现。学科馆员是实施学科服务的图书馆员，大知程度不高，利用得少，读者对学科服务的依赖性没家普遍认为学科馆员制度发源于美国，引入国内才有完全形成，最终难以形成良性循环。十多年时间，其实我国图书馆学家杜定友早在上世2文献分类与学

3、科服务的层次纪50年代提出的“图书馆开展的为科学研究服务”就是学科服务的萌芽-2]，只是后来没有得到很好的既然对文献知识的收藏与利用是图书馆永恒不延续与发展。变的主题，学科服务也是这一主题的体现形式之一，对学科服务的研究也应从文献知识的角度进行分1学科服务现状析。文献是“记录知识的一切载体，根据文献内容、学科服务是高校图书馆不同于其他类型图书馆性质和加工情况可将文献区分为：一次、二次、三次的特色服务项目，是高校学科建设的重要支撑，是办文献。一次文献指以作者本人的研究成果为依据而馆质量和整体实力的体现，也是高校图书馆的一项创作的文献；二次文献

4、是对一次文献进行加工整理系统性、综合性、长远性基础建设工程]。学科馆员后产生的一类文献。三次文献是在一、二次文献的是学科服务的执行者，美国图书馆学会对学科馆员基础上，经过综合分析而编写出来的文献”【6J。定义为受过专门训练和拥有丰富学科知识的馆员，根据文献的分类情况，学科服务可以分为三个负责图书馆某一学科专业文献的选择评价以及学科层次：提供一次文献服务是最基本的服务，所有图书服务。我国l12所“211工程”大学图书馆。超过馆都提供一次文献服务，学科服务只是将大量文献半数没有实施学科馆员制度，只有4O所大学图书馆按学科进行了分类，并针对性地提

5、供给有不同需求开展了学科服务；明确列出学科馆员名单和岗位职的读者；提供二次文献服务是中等层次的服务，一般责的大学图书馆也只有33所，占调查对象的29．大型图书馆都会不同程度地提供一些文摘索引与书46％J。可见学科服务已经获得了长足发展，因为目等服务，学科服务也就是进一步把文摘、索引、书实施的困难度较高，受限于人才与经费的限制很难目以及其他二次文献按学科进行划分，而不是笼统普及，在地方院校进行推广的更是少之又少。的提供给读者；三次文献服务是最高层次的学科服收稿日期：2014—08—14作者简介：黄立冬(1981一)，湘南学院图书馆馆员；李作化

6、(1956一)，湘南学院图书馆研究馆员；黄小玲(1977一)，湘南学院图书馆馆员；杜杨芳(1987一)，湘南学院图书馆助理馆员。jIc本文系湘南学院科研基金资助项目“地方院校图书馆开展学科馆员服务研究”成果之一，项目编号：2013YJ23。57黄立冬，李作化，黄小玲，杜杨芳：从文献分类的角度探讨学科服务务，需要有一定实力的图书馆才能开展，当然有此需献，广义的二次文献服务包括所有让读者更方便快求的读者也不会很多，甚至可能不再是免费服务。捷找到一次文献的所有相关服务，比如提供书目以及书目的使用方法等。二次文献服务是建立在拥有3文献分类与图书馆学

7、科服务大量一次文献基础之上的服务，也是学科服务的关3．1注重一次文献的收藏键。简要概括其主要工作原理就是建立具有学科特从古代藏书楼到近代图书馆以及数字图书馆，他色的二次文献库，并通过各种途径推广给读者使用。们的主流业务都是为读者提供一次文献的借阅或下学科馆员是学科文献信息专家，他们除了直接载服务。对一次文献的收藏与利用是图书馆的立馆给读者提供一次文献以外，还要提升读者查找文献之本，一个图书馆只有收藏了大量一次文献才与其他的能力，编制特色二次文献库就是最好的途径。特组织区别开来，才被人称之为图书馆，读者到图书馆色二次文献库的建设以馆藏特色文献

8、为基础，结合最多的服务需求仍然是借阅或下载一次文献。高校学科服务的要求，为读者提供及时准确的文献查找图书馆不管如何改进服务手段，为读者提供大量的一服务。①根据学科建设需求，对本校