儿科护士应具备的素质与能力浅议.pdf

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1、世界最新医学信息文摘2013年第13卷第19期463·护理·儿科护士应具备的素质与能力浅议秦晓宁（五莲县妇幼保健院，山东日照262300）关键词：儿科护士；应具备的素质与能力；讨论分析中图分类号：R473.72文献标识码：BDOI：10.3969/j.issn.1671-3141.2013.19.3730　引言是值晚班时，常有突发事件的发生，护士应针对不同的突儿科在医院中是一个非常特殊的科室。随着独生子女的发事件，采取相应、及时、正确的处理措施。所以在日常增加,住院病人对医疗的需求不断提高。儿科患者对主观感护理工作中，

2、要培养反应敏捷，遇事沉着冷静，处事果断，受不能表达或表达不清,对护士工作不配合,以及家长在护有条不紊的工作能力。理操作中的干扰行为，且护士工作量大,工作时间长,事务2.3　具备丰富的科学知识工作多,劳动强度大,身心疲惫,都对儿科护士的素质提出儿科护理工作是以儿童为中心的护理过程，儿童天真活了挑战，笔者在县妇幼保健院儿科做护理工作多年，取得泼，思想单纯，但是在心理上的活动也较多。要保证治疗了一些成绩，现将所得的经验与同行们共勉。和护理工作顺利进行，就要懂儿童的心理。每个孩子由于1　儿科护士必须具备高度的责任心和优秀的品德

3、家庭和社会环境不同，个性也不同；加上医院是个陌生的环境，每天还要吃药打针，产生了害怕心理，行动上不自一个合格的护士应该具备优秀的品德，品德是人格完善的先决条件。爱患者、爱生命是护士最根本的心理素质。生由而受到“管制”。要注意孩子的生活习惯，生活和饮食上命是可贵的，他对于每个人只有一次，因此，促进患儿的的爱好，性格和脾气。健康，减少患儿的痛苦，延续患儿的生命是护士高尚的情感。一般小孩好反抗、固执、不听话，特别是新入院的患护士的情感对患儿有着直接的感染作用，我们对患儿多一儿，对他讲话不理睬。进行治疗不配合，儿科护士要学会份

4、关心，多一份爱，多一份责任感，就会多得一份患儿及一定的技巧，要接近他们，关心他们，爱护他们，做他们家长的尊敬与信赖。护理工作是个特殊的职业，是脑力与的知心朋友。千万不能用生硬的态度来对待，更不能用恐吓、体力劳动相结合的工作。且儿科护士工作量大，工作时间长，训斥的方法，另外，孩子间的感情更容易沟通，影响也最大，事务工作多，劳动强度大，易身心疲惫，只有护士具有高度的责任心和敬业精神，热爱本职工作，才能想患者之所想，所以可以让住院已久的“老病人”都去接近他，和他一起玩。急患者之所急，全心全意为患者服务。打针吃药时先用老病人做

5、示范，然后再给新病人服药、打针。2　儿科护士必须具备丰富的知识总之，别看孩子小，思想活动却不少，这就要求护士儿科患者病情急、变化快、能否及时、准确无误的做不仅具备丰富的医疗、护理知识，还应掌握专科疾病的护出救护，直接关系到患儿的生命和后期康复。护士是执行理、健康指导、营养、预防、保健、心理疏导等方面的知识，救治的操作者，所以儿科护士必须掌握一手过硬的动静脉能根据儿童生长发育过程的生理、心理、疾病及家属的需穿刺技术、采血技术、给药技术等。只有儿科护士掌握娴要给予全面的护理与指导。掌握知识全面而又扎实是实施熟、精湛的护理技

6、能，才能减轻患儿的痛苦，及时抢救生命，有效护理及健康宣教的理论基础。取得最佳的护理效果。3　儿科护士必须具有良好的心理素质及保持2.1　具备丰富的儿科护理专业知识当好一名合格的护士，必须掌握医学理论，医生所学健康的心理状态的，护士也要学，医生要掌握的，护士也要知道。小儿在儿科护士应该具备良好的心理素质，保持健康的心理状生理病理，临床病症表现，病情的发展，用药的要求等方面，态，具有稳定而乐观的情绪，坚持不懈的毅力，坚韧不拔与成人均有所不同。因此，儿科护士必须很好掌握这些特点。的意志。在困难多的紧急关头，在大抢救中以及在应

7、急情如果用成人的框框套，就有可能出现差错，例如：要很好的况下要临危不惧，处事不惊，沉着应付，以坚定的信念克判断患儿的神态表现，就得了解小儿神经系统的正常发育服困难，努力完成任务。对外来各种刺激有较强的耐受力规律；要判断小儿的智能和体格发育是否落后，就得知道和自控力，主动进行心理调整。儿科护士应该是乐观、开小儿的精神和体格发育顺序。小儿的用药量，是按每公斤体重或每平方米体表面积计算的，因此，护士要掌握小儿朗有亲和力的护士，每天要与各种性格的患儿接触，决不体重或体表面积的计算方法，方能及时发现药物用量是否能把自己不良的工作

8、情绪带到工作中，甚至影响患儿及家合适，临床有不少情况，是由护士处理医嘱时，发现药物属的情绪。我们每位护士都应以良好的语言，愉快的表情，用量过大，避免了重大差错事故，特别是在抢救危重患儿时，温和的声音，轻柔的动作，娴熟的技能给患儿带去心理上对急救用药和处理，如能做到心中有数，则能在医护配合的安慰。上做到分秒必争。“医生说出口，护士立