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时间:2020-04-17
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1、考试周刊2011年第72期对化工装备校内实训基地建设方案的思考张旭(南京化工职业技术学院,江苏南京210048)摘要:本文从化工装备校内实训基地建设的必要性、建责设备选型、设备检验和安装,以及后期的对外培训、制造技设的基础出发.对化工装备校内实训基地的功能进行了初步分术和化工装备新结构的研发.土建专业教师负责实训楼的建析.同时对实训基地在学院“三维四层”实践教学体系中的定筑设计和施工监督等。通过实训基地建设和管理,将使一批教位进行了阐述。师得到锻炼,增长才干。关键词:化工装备校内实训基地建设基础功能分析3.3带动相关专业共同进步定位目前,由于学院扩招,以及新增专业的增加,给原机械
2、厂实训基地设备实训带来很大压力,若实现理论实践一体化教1.引言学改革,则原有机械实训装备根本满足不了需求。该基地的建随着高等职业技术教育改革的深入发展,构建以能力目设可以缓解上述矛盾,给机械类或近机类专业学生教学改革标为核心的新的课程体系已经成为多数高职院校的广泛共奠定坚实基础识。实训基地在专业课教学中对构建职业能力起着不可替代该基地建设除了能给化工设备维修技术专业进行实习实的重要作用因此,实训基地建设是促进职业技术教育发展,训外.还可以接受机械设计与制造、模具、机电设备维护与管培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。理、机电一体化、制冷与空调技术、热能专业等机械类
3、或近机我院化工设备维修技术专业(原名化工机械)成立于1958类专业的机械加工、检验、焊接、机械设备拆装等项目的实训,年,经过50多年的探索与实践,已经形成较好的基础。2008年,实现资源共享,提高办学效益。本专业被确定为省示范专业建设单位,2010年我院被批准为3.4社会服务功能“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设3.4.1服务于本区域职业教育单位.化工装备技术专业是重点建设专业之一在省示范专业为辐射和带动高等职业教育整体质量的发展,将先进的建设过程中,化工装备校内实训基地建设已初具规模,形成了办学理念、办学特色和办学成果及本区域的先进技术成果推一定的特色.在接
4、下来的骨干高职重点专业的建设中.如何使广到江苏乃至全国,本专业将建立一个对办学力量相对较弱之更上一个台阶,向国家、社会和广大师生交上一份满意的答的机构进行帮扶的长久机制,支持和带动本区域的高等职业卷,是一个值得参与基地建设的老师们思考的问题。教育的方案纳人专业每年的工作计划。化工装备实训基地的2.化工装备实训基地的建设基础硬件和师资力量可以提供强有力的支持。经过近5年来的建设,可供本专业实习实训的校内基地已3.4.2服务于本地区的劳动力技能培训经有了一定的基础.目前校内现有实训基地包括8个单项实训在化工设备实训基地的基础上,组建化工装备维修技术室和2个生产型实训工厂。单项实训室有
5、机械材料实训室、钳专业技能鉴定中心,实现职业技术培训基地的功能,定期承办工实训室、机加工实训室、CAD实训室、压力容器实训室、无损面向社会招收农村劳动力、工厂和社会无技能或技能需要提检测实训室、腐蚀检测与防护实训室、数控加工实训室等,主高的劳动力的中短期培训班,从而为提高劳动者素质、促进就要训练学生的单项专业技能生产型实训基地包括学院的化业,为国家剩余劳动力的转移作出贡献。工机械制造厂和紫光化工厂.主要为提高学生设备制造和检3.4.3服务于本区域的化工企业修的综合技能。2007年为配合首届化工技能大赛,本专业建设以化工设备实训基地为依托,充分发挥化工装备研发技了机泵拆装与检修实训
6、室、机泵状态监测实训室、测绘实训室术中心作为区域中小企业公共技术服务平台的作用,为江苏和换热器检验实训室等四个实训室。化工企业提供设备设计、制造、维护、改造等方面的技术咨询3.化工装备实训基地的功能分析与服务,提高师资的双师素质。3.1对教学改革的促进作用4.化工装备实训基地在学院“三维四层”实践教学体系中化工设备专业培养目标是培养化工装备一线的高技能应的定位用型人才,其核心职业能力是具备从事化工设备制造、检验、实践教学是提高高职教学质量的重要条件,是衡量高职监测与维护维修的能力。提高学生职业核心能力的关键在于院校办学竞争力的一个重要指标,也是实现创新人才培养目切实加强实践性教学
7、环节和技能培训。因而需要大力发展稳标的重要环节。近年来,我院紧紧围绕重点建设专业,本着资定的校内和校外实训基地,使学生能在真正的工作环境中学源共享、校企共建、合作研发的原则,系统规划与合作开展实习和锻炼,这是应用型和技能型人才培养的重要途径。践教学工作。提出和规划构建以能力培养为主线、职业技能、实训基地建成后,将进一步改善我院化工装备技术专业技术思维、职业素养螺旋上升的“三维四层”实践教学体系。的实训教学条件,实现“工学交替、校企合作”新型人才培养模“三维”:第一维是高级技能培训
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