不同疾病阶段患者的心理护理.pdf

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1、2014年第24期179不同疾病阶段患者的心理护理金卫华田本滢’摘要:疾病发展不同阶段,患者心理特点也不同,护理人员应根据不同阶段患者心理特征给予针对性的护理,以提高护理质量。关键词:疾病阶段:心理护理中图分类号:R473文献标识码:B文章编号:1006—0979(2014)24—0179—02在临床上,任何疾病都会经历发生、发展过程,部分疾病在确诊。患者表面可能装出坚强,暗地也会伤心哭泣,容易莫名其经过治疗后会趋于稳定、恢复,部分疾病可能会恶化,部分患者妙的发火。甚至会死亡。在疾病发展的不同阶段,患者的心理活动会有不同1.5.2愤怒期:当疾病进一步发

2、展,患者意识到自己疾病的严重的特点,心理护理的重点亦有不同。性,往往会出现愤怒情绪,并发泄在家属和医护人员身上,抱怨1疾病各阶段患者的心理特点家人照顾不周,医护人员技术不精等。1.1疾病初期患者的心理特点1.5-3讨价还价期:此阶段患者已经明确知道自己疾病的严重性1.1.1疾病初期,患者往往希望能尽快了解自身疾病情况,希望和可怕性,心理特点是求生、畏死与希望。他们对家人和护理人对其疾病尽快准确诊断和治疗。等待检查结果、明确诊断之前,员也不再发火,表现平静、合作。他们开始祈求上苍,部分患者会常使患者出现焦虑、抑郁等情绪。部分患者对医院规章制度不熟幻想有灵

3、丹妙药,希望扭转死亡的命运。悉、就医程序不清楚,会由于就医过程受阻,出现愤怒等情绪。部1.5.4抑郁期:病情向恶化方向发展,症状也越来越重,患者认为分患者急于知道诊断、检查结果,经常向医护人员询问病情,出自己快要死亡,出现抑郁情绪。他们表现唉声叹气,多愁善感,对现意志增强表现。周围事物漠不关心,心事重重,反应迟钝等。1.1.2新人院患者增加了对环境的陌生、恐惧感,也有的惧怕治1.5.5接受期:患者明确认识死亡即将来临,不抱任何幻想和希疗等,心理上有不安全感。患者离开亲人,需要关怀和温暖,需要望,并开始作好准备。患者希望了确未了的心愿,见想念的亲人得到爱

4、护与尊重,希望能有好的医疗环境和护理。等。许多患者对死亡有了准备,可表现出一种平和心态,但依然1.2疾病发展期患者的心理特点留恋人生,依依不舍。1.2.1患者在疾病发展期,对于自身疾病的进展依然较关心,希2疾病各阶段患者的心理护理望知道疾病是逐渐在好转还是在恶化,需要护理人员提供相关2.1疾病初期患者的心理护理要点信息。2.1.1热情诚恳地接待患者,帮助患者尽快熟悉医院环境,建立1.2.2由于疾病都有其发展规律,症状可能反复出现,但患者的新的人际关系和友谊,逐步打消各种顾虑,满足其心理需要。如相关医学知识缺乏,还有部分患者对医院及医护人员存在过高果条件

5、允许,建议家属陪伴,能使患者更好适应。期待,认为治疗后疾病就应该马上好转,因此部分疾病状况反复2.1.2对询问病情的患者,护理人员应耐心对其疾病诊断、治疗甚至恶化的患者可能会出现抑郁、愤怒等情绪。部分患者可能也进展情况进行科学解释,并鼓励患者以科学的态度对待疾病,接会因此失去继续治疗的信心,放弃治疗。受治疗。1.3疾病稳定期患者的心理特点:部分患者经过治疗后,疾病状2.1.3对于角色缺如的患者,护理人员应向患者解释病情,通过况会逐渐稳定,患者负性情绪会减少,但又会出现新的心理需要。动员家属、同事等各方面的人员,帮助患者进入患者角色。1.3.1病情稳定后

6、,患者对疾病的关心减少,但是会觉得医院环2.2疾病发展期患者的心理护理要点境单调枯燥,认为自己的生活受到束缚,希望接受更多刺激。2.2.1对患者疾病进展情况进行关注,尤其对于疾病情况反复和1.3.2部分患者由于病情稳定,有回到常态社会的期待,认为既恶化的患者应主动向其介绍病情,并告知其疾病发展的特点,使然稳定了就应该回去工作、学习,对于自己还要继续接受治疗感患者能科学地理解疾病进展,不至于焦虑、抑郁甚至愤怒、恐惧。到困惑和不解,希望结束治疗。2.2.2针对期待过高的患者,可适当调整患者的期望值,使其有1.4疾病恢复期患者的心理特点合理期待。1.4.1进

7、入恢复期,患者要逐渐脱离患者角色,恢复常态角色。大2-3疾病稳定期患者的心理护理部分患者会因为疾病的康复感到快乐,希望能尽回到原来的角2-3.1向患者介绍病情进展,并解释疾病发展规律,让患者理解色。部分患者在恢复期可能对回到原来的生活缺乏信心,担心自病情稳定后还要继续接受治疗的原因,安心接受治疗。己不能承担原来的责任,不愿脱离患者角色。2.3.2只要病情允许,告诉患者适当活动和锻炼对于疾病的康复1.4.2疾病的恢复期,虽然患者身体状况已基本恢复,但疾病完是有利的,鼓励患者进行适当活动,多与他人交流,让患者不至全康复仍需要一个过程,过早回到常态角色对疾病

8、的康复会有于觉得生活单调、无聊。一定影响。但部分患者,尤其是疾病过程较长的患者,可能会失2.4

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