安徽怀远方言的反复问句.pdf

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1、第15卷第4期辽东学院学报(社会科学版)Vo1．15No．42013年8月JournalofEasternLiaoningUniversity(SocialSciences)Aug．2013【语言学研究】安徽怀远方言的反复l词句贡贵训’(湖南科技学院中文系，湖南永州425100)摘要：怀远方言的反复问句是“可VP”式，通过“可”的语音变化来表达动词不同的体貌特征。可1表示未然，可2表示已然。其分布与疑问焦点结合紧密。“可”在各方言的不同语音形式是其语法化过程中语音虚化的体现；怀远话可2的读音是由于类

2、推和挤压的结果。关键词：怀远方言；反复问句；语法化；类推中图分类号：H172．4文献标志码：A文章编号：1672—8572(2013J04—0ll9一O5为[ke21][1e][10]，后二者一般读轻声，对句引言子意思有影响时分别说明。例句括号内表示可有可怀远县位于安徽省北部，是蚌埠市的下辖县。无，不影响句子合理性，“”表示句子不成立，怀远方言属于江淮官话洪巢片，但其东、西、北三行文中不再一一注明。面处于中原官话包围之中，像插人中原官话的楔i_、K1、I(2表示不同的时体意义子，因此带有一定的过渡特

3、征。朱德熙先生把汉语方言中的反复问句分为“VP不VP”和“可VP”现代汉语是缺乏形态变化的语言，一般以附加两类，怀远话属于后者。怀远方言的“可VP”问虚语素的语法形式表示动作行为进行的状态，但由句不仅对应反复问句，同时也表达了表示纯粹询问于汉语方言分歧之巨大，各方言在体的形式与意义的“吗”问句，在语感上“可VP”问句普通话方面差异也相当大。怀远方言中的时体范畴的表现这两种问句具有双重对应关系。按照怀远话的实方式与北京话相比有着较大的不同：不是通过虚化际，我们以为徐烈炯、邵敬敏的观点比较允当，的成分而

4、是用“可”的不同语音形式。“形式上接近于是非问，而功能上则接近于正反总的说来，Kl表示未然的情况，询问是否要问”。但也有学者对“可VP”到底属于哪种类型发生某种情况，包括被询问人的主观态度；K2表的疑问句提出不同的看法儿儿，但这不属于本文示已然的情况，表示在过去的时间里是否发生了某的讨论范围，本文姑称为反复问句。怀远话的“可种情况。我们把时间分成如下图所示的三段：VP”疑问句的“可”有[ko21][kei53][ko53]三个语音形式，其中[ko21]和[kei53]分别表示不同的体，A(过去)lB

5、(现在)lC(将来)与语气助词结合后又会发生变化。下文分别用Kl表示[ko21]、K2表示K1用于询问B、C；K2用于询问A段。比如：[kei53]，[k053]是“可是”的合音，用I(3表(1)你(明天)Kl上蚌埠?你明天去不去蚌示。“该”“来”“吃”为句末语气词，读音分别埠7你明天K2上蚌埠?收稿日期：2013—05—10基金项目：2010教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC740031)作者简介：贡贵训(1977一)，男，安徽怀远人，博士，副教授，硕士生导师，研究方向：汉语方言学。一

6、119—辽东学院学报(社会科学版)第15卷(2)你Kl会画画该?你会不会画画?，Ic你水K2凉?水凉没凉?l(2会画画该?(12)屋里K1暖和?屋里暖不暖和?(3)你们(这盏)K1吃饭?你们现在吃不吃屋里K2暖和?屋里有没有变暖和?饭?你们(这盏)l<2吃饭?(13)你买的K1贵该?(4)老师(昨天)K2打你来?老师昨天打没你买的K2贵该?打你7％老师昨天K1打你来?(14)她看的书K1厚?(5)你K2看见他朝哪走嗜?你K1看见术她看的书K2厚?他朝哪走咤?动词重叠(15)你K1试试?你K2试试?以

7、上例句中，(1)(2)(3)分别是对未来或动宾(16)他K1姓李?术他I(2姓李?现在的事情发问，在这种句子里只能用K1；(4)(17)=Ic网吧K1失火?网吧I(2失火?(5)分别是对过去的已经发生的事情发问，只能(18)，．：那个矿工K1中毒?用I<2。“K1一VP”相当于临近方言六安话的“克那个矿工l(2中毒?VP勒A型”，“K2一vP”相当于“VP勒B(19)她Kl赔你本新的?型”【4]。在有些时候，表面上看来在一个句子里她l(2赔你本新的?K1或者l(2都可以出现，但二者的意思并不相同。状

8、中(20)K1狠狠打?K2狠狠打?如：(21)K1都去?K2都去?(6)a你Kl吃饭来?b你K2吃饭来?连动(22)张三K1去念书张三K2去念书?(々)a苹果K1红该?b苹果K2红该?(23)Kl把这首诗抄下来?(6)a句的意思是“你(现在)吃不吃饭?”，I(2把这首诗抄下来?而b句的意思是“你吃没吃饭呢?”。(7)a句问(24)Kl跟你俩开玩笑?话人没有心理预设，只是单纯发问，意为“苹果l(2跟你俩开玩笑?红不红”，而b句的问话人知道苹果本来不红，问(25)jIcK