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1、笫25卷第6期农图书情报学刊V0l25.NO620l3年6JjJournalofLibraryandInformationSciencesinAgricultureIurl2()13“全媒体”时代图书馆该如何顺势而为傅燕芳,蔡凤(东阳市图书馆,浙江东阳322100)摘要:分析了“全媒体”时代受众阅读的诸多改变,以及图书馆所面临的挑战和机遇。探讨图书馆如何创新服务,向“全媒体”形态的转型。关键词:全媒体;图书馆;创新服务;转型中图分类号:G25l文献标识码:B文章编号:1002.1248(2013)06.0112—04Ttamf~rmationofthelitm
2、m,'8鼬rviccin"On,mimodia..age⋯。≯曩FuYah-fang,CAIFengl(Dongyangcitylibrary,Zhejiang322100,China)。柏咖IctAnalysisofmanychangesaboutaudience'sreadinginthe"Omnimedia"ageAsthechallengesandopportunities惋ingto.Discussesmelibraryhowtoinnovateservice,transformingintothe"Omnimr?dia”mot-phologica1
3、.0~fj'WO[1:lll:Omnimedia;Library;ServiceInnovation;Transformation量I
4、。随着现代科技的日新月异,信息传播的渠道和方手机为代表的新媒体快速发展的前提下,媒体机构及运式发生了深刻的变化.新媒体将人类送到了“全媒体”营商采用文字、动画、音频等多种媒介表现手段,通过时代。“全媒体”时代,新媒体逐渐改变着传者与受“三网融合”实现“三屏融合”,即通过互联网、光电及者之间的关系,受众的阅读需求和阅读方式随之发生电信网络,实现手机、电脑、电视等多种终端融合接收,了诸多变化.从而给图书馆带来了前所未有的冲击和最终
5、实现受众在任何时间、任何地点、以任何方式都压力,同时也创造了条件和机遇。能实现接收信息的概念[2]。与以往相比,“全媒体”时代具有高度集成性、1全媒体时代的内涵和特点立体化、开放性、包容性的特点:新媒体、新技术的“全媒体”即“Omnimedia”,源自美国一间成立于发展使得阅读信息的方式开始多样化、信息出版渠道1999年名叫MarthaStewartLivingOmnimedia(玛莎·斯逐渐多样化:但同时大量信息也趋于表面化、信息内图尔特生活全媒体)的家政公司,这家公司拥有并管理容的权威性降低;也逐渐模糊了阅读中传者与受者之包括杂志、书籍、报纸专栏、电视节目
6、、广播节目、间的界限,让受众之间存在互动。网站在内的多种媒体。但限于当时的科学水平,玛莎·斯图尔特生活全媒体公司的“全媒体”其实并不全,2全媒体时代对受众阅读的影响其真正含义更接近Multimedia(多媒体),然而,这个基于“全媒体”时代的这些特点,新技术和新媒具有超前意识的词却在无意中道破世界信息传播行业体促使用户的阅读需求、阅读理念和阅读方式随之发未来发展的玄机『l1。十多年来,随着科技发展日新月生了巨大变化。具体可从以下几个方面进行分析。异,传播手段层出不穷,传统媒体与新媒体之间日益2.1多元的数字化阅读融合互通,“全媒体”(omnimedia)的概念
7、在实践中日由于数字化阅读的便捷性和多元化.传统阅读方复一日丰富发展着它的内涵。式受到一定的冲击。越来越多的受众转向数字化的多时至今日,“全媒体”可理解为:在以互联网、媒体阅读,尤其是年轻受众,更青睐于手机报纸、电收稿日期:201302一Ol作者简介:傅燕芳(1975一),女,馆员,流通部主任,已发表论文10多篇。蔡凤(1983一),女,助理馆员,流通部采编。第6期傅燕芳等:“全媒体”时代,图书馆该如何顺势而为113子书、博客等新兴媒体。除了阅读内容的多元化,受互动:在不违反法律和相关规定的前提下,可以随意众在选择阅读媒介上也不是单一的,一个受众可以选评论和转发
8、某条微博,发表自己的看法;受众的参与择电脑、数字电视、手机等不同的多媒体进行阅读,度达到一定程度时,还可以形成强大的舆论力量和社也可以选择数字化阅读与报纸、书籍等传统媒体相结会功能,“微博打拐”、“微博救助”等大量现实就是合的方式进行混合型阅读。最好的例证。2.2实用的个性化阅读由于承载内容和表现形式的局限性,传统阅读往3全媒体时代图书馆面临的机遇和挑战往给受众提供的是单一的标准化阅读,往往不能满足“第九次全国国民阅读调查”成果显示:2011年中受众个性化的需求。而新媒体由于成本的相对低廉、国l8~70周岁国民传统纸质媒介(图书、报纸、期刊)和空间的无限、良好
9、的互动体验,并可以通过互联网技传统电波
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