冀教版五年级上册英语第一单元.doc

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1、实用文档西大屯小学五年级上册教案　主备人：杨玲授课内容：Lesson1:LiMing’BigFamily教学目标：知识目标：1、学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字2、掌握介绍家人的句型能力目标：能熟练介绍自己的家庭成员情感目标：培养学生尊敬父母、热爱家庭的良好品质教学重、难点：教学重点：使学生能够正确地认识本课生词教学难点：熟练介绍自己家庭成员教具学具：录音机，卡片教1、Greeting2、Learnthenewword实用文档学过程：3、Sing"TheFamilyinOurHouse"4、Showapictureofmy

2、family.Introducemyfamilytothestudents.T:Look,thisismyfatherandmother.Myfatherisfifty-sevenyearsold.Thisismymother.Sheisfifty-fiveyearsold.Aretheyyoung?(No，theyareold.)T:Look,Whoarethey?Canyouguess?Yes,theyaremygrandfatherandmygrandmother.Teachthesetwowords.Aretheyo

3、ld?(Yes,they'reveryold.)T:Whoisshe?Guess.Sheismysister.Yes,Ihaveonesister，Idon'thavebrothers.5、Makeupthesentences Askthestudentstomakeupthesentences第二课时1、开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting实用文档2、复习家庭成员单词学习课文课的后半部分，学习新句型，描述人物胖瘦、高低、头发长短Askthestudentstomakeupthesen

4、tences3、Discuss:WhoareinLiMing’sfamily?Howoldarethey?4、Act:Askthestudentstointroducetheirfamilyingroups.板书设计：Lesson1:LiMing’BigFamilyIhavetwograndfathersandtwo grandmothers.Thisismyfather/mother.Idon’thavebrothers or sisters.教学反思：实用文档西大屯小学五年级上册教案　主备人：杨玲授课内容：Lesson2

5、:WhatDoTheyLookLike?教学目标：知识目标：说出并且听懂下列词汇hairthinwhiteblack复习部分颜色词汇能力目标：1、会读、写、说出并且听懂下列词汇：whitehair,eyes。2、读出或是背诵一些描述haireyes实用文档的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。情感目标：教育学生应了解和爱护家庭里每一个成员。教学重、难点：如何用英语对家庭成员进行简单的描述。描述他人特征时，注意动词第三人称的转换。教具学具：人物图片、录音机教学过程：1、Classopeningandreview:Gree

6、tingWarmingup唱《Headandshoulder，kneesandtoes》2、新课教授描述各组的人物标志如：Shehasblackhair.Hereyesareblack，too.(能用英语短语说出这个人物最基本的特征。)实用文档3、描述自己的特征。4、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征，其他同学猜猜是哪位5、自学课文自学课文，找出重点。2、以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写出来。第二课时1、比赛读课文。以小组为单位比赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文能读地最流利，发音最准确。2、复习课

7、文重点句型Whatdotheylooklike?Whatdoesshelooklike?(第三人称单数do变does)能正确描述出家庭成员的头发、眼睛、胖瘦、头发长短。3、分成男生、女生组比赛，一问一答，看谁说的好4、让学生自己介绍自己的家庭（自己说，让学生学以致用）板书设计：实用文档Lesson2:WhatDoTheyLookLike?Shehaswhitehair.Shehasblackhair.Heistall.Heisshort.教学反思：实用文档西大屯小学五年级上册教案　主备人：杨玲授课内容：Lesson 3：Wh

8、atDoTheyDo?教学目标：知识目标：1、学生须掌握表示职业的单词，如driver等。（在听说的基础上研究到背写，但对于写单词不做具体要求，根据学生的个体差异，个别对待）2、说出并且灵活运用重点句型Whatdotheydo？Howdotheygotowork?掌握一般疑问句的两种回答方