冀教版五年级上册英语第一单元.doc

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1、实用文档西大屯小学五年级上册教案 主备人:杨玲授课内容:Lesson1:LiMing’BigFamily教学目标:知识目标:1、学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字2、掌握介绍家人的句型能力目标:能熟练介绍自己的家庭成员情感目标:培养学生尊敬父母、热爱家庭的良好品质教学重、难点:教学重点:使学生能够正确地认识本课生词教学难点:熟练介绍自己家庭成员教具学具:录音机,卡片教1、Greeting2、Learnthenewword实用文档学过程:3、Sing"TheFamilyinOurHouse"4、Showapictureofmy

2、family.Introducemyfamilytothestudents.T:Look,thisismyfatherandmother.Myfatherisfifty-sevenyearsold.Thisismymother.Sheisfifty-fiveyearsold.Aretheyyoung?(No,theyareold.)T:Look,Whoarethey?Canyouguess?Yes,theyaremygrandfatherandmygrandmother.Teachthesetwowords.Aretheyo

3、ld?(Yes,they'reveryold.)T:Whoisshe?Guess.Sheismysister.Yes,Ihaveonesister,Idon'thavebrothers.5、Makeupthesentences Askthestudentstomakeupthesentences第二课时1、开始上课和复习Classopeningandreview问候Greeting实用文档2、复习家庭成员单词学习课文课的后半部分,学习新句型,描述人物胖瘦、高低、头发长短Askthestudentstomakeupthesen

4、tences3、Discuss:WhoareinLiMing’sfamily?Howoldarethey?4、Act:Askthestudentstointroducetheirfamilyingroups.板书设计:Lesson1:LiMing’BigFamilyIhavetwograndfathersandtwo grandmothers.Thisismyfather/mother.Idon’thavebrothers or sisters.教学反思:实用文档西大屯小学五年级上册教案 主备人:杨玲授课内容:Lesson2

5、:WhatDoTheyLookLike?教学目标:知识目标:说出并且听懂下列词汇hairthinwhiteblack复习部分颜色词汇能力目标:1、会读、写、说出并且听懂下列词汇:whitehair,eyes。2、读出或是背诵一些描述haireyes实用文档的简单句子,同学之间可以进行简单的口语交际。情感目标:教育学生应了解和爱护家庭里每一个成员。教学重、难点:如何用英语对家庭成员进行简单的描述。描述他人特征时,注意动词第三人称的转换。教具学具:人物图片、录音机教学过程:1、Classopeningandreview:Gree

6、tingWarmingup唱《Headandshoulder,kneesandtoes》2、新课教授描述各组的人物标志如:Shehasblackhair.Hereyesareblack,too.(能用英语短语说出这个人物最基本的特征。)实用文档3、描述自己的特征。4、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征,其他同学猜猜是哪位5、自学课文自学课文,找出重点。2、以实物讲解单词,开火车拼读单词,比比谁能最先默写出来。第二课时1、比赛读课文。以小组为单位比赛读课文,一人读一句,比比哪个小组的课文能读地最流利,发音最准确。2、复习课

7、文重点句型Whatdotheylooklike?Whatdoesshelooklike?(第三人称单数do变does)能正确描述出家庭成员的头发、眼睛、胖瘦、头发长短。3、分成男生、女生组比赛,一问一答,看谁说的好4、让学生自己介绍自己的家庭(自己说,让学生学以致用)板书设计:实用文档Lesson2:WhatDoTheyLookLike?Shehaswhitehair.Shehasblackhair.Heistall.Heisshort.教学反思:实用文档西大屯小学五年级上册教案 主备人:杨玲授课内容:Lesson 3:Wh

8、atDoTheyDo?教学目标:知识目标:1、学生须掌握表示职业的单词,如driver等。(在听说的基础上研究到背写,但对于写单词不做具体要求,根据学生的个体差异,个别对待)2、说出并且灵活运用重点句型Whatdotheydo?Howdotheygotowork?掌握一般疑问句的两种回答方

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