在体育教学中实施自选学习项目的设计与实践

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1、■_■—1蕊一EXPLORATION＆RENOVATION体育教学／200年第9期在体育教学中实施自选学习项目的设计与实践文／吕杰静孙胜随着国家新一轮课程改革的习计划与评价。自选学习项目和生。浓厚的运动兴趣促成了运动进一步深化，新的教学理念更倡团队确立后，学生根据所选制定团队的合作和团队的组建，为学导多样化的教学方式和新型的学出自己学习的三级目标、计划和生提高人际交往能力、发展合作习方式。在教育教学的过程中，评价量表。提供了一个良好的环境。兴趣和更强调以学生主动的学习为主，第四步，布置文字作业。把合作又是创造的根源。能力的提以教师的教为辅。笔者在继承与个人学习计划、学习方案、学习高

2、，主动参与人数的增加，是实创新的基础上，精心设计和实中困难、苦恼、解决及创新构思践带来的结果，也是我们教学中验了实施学生自选学习项目的方分期写入作业里。所要追求的理念{学生每学期的法，并在体育教学中加以运用，目标设定和练习方法、手段除了取得满意的效果，对于我们探索三、实验结果相互的学习和教师的指导，许多新理念和落实新课改精神有着积知识和技能的提高都是通过上网笔者在实验前做了一次问极的意义。查资料获得的，收集资料、体育卷调查，普通班和实验班的学生课件是学科的整合，是体育知识在学习能力、情感、表现、主动一、研究对象与方法性、团队、创意、收集能力、解学习的强化。下面是“梦之队”的学期末1

3、．研究对象决问题、评价能力等都没有明显总结性作业。青岛33中2008届学生，男183差异。经过一年的教学实验，在团队名称：梦之队队长：人，女120人，共6个教学班，从实验班和普通班又做了一次问卷曹明武一年级开始到二年级结束。调查并进行对比(见图)。2．研究方法1O0问卷调查法。发放了问卷两次，每次发303份问卷，分别收回80ll有效问卷296份和292份。60I-实验法。自选学习项目的设40■■一F计与实践。2OO二f=．j■J．j．I二、实验步骤能力情感表现主动团队创意收集解决评价口普通班％443O2O．42l2O．410．451230第一步，先选择学习项目。“兴趣是最好的老师”

4、，实施自I圜实验班％756344908848l52567选学习项目就是让学生结合自己图l的兴趣和爱好，在一个学期选择本组队员：彭顺等5名成员。从图l中可以看出，情感、表1—2个适合自己学习和发展的体(小组团队的组建)现、主动性、合作、创意的人数育项目。感言：这次改革，我认为非明显提高，说明学生对体育的情第二步，组建学习团队。组常好，老师给我们自选学习项目感发生了明显变化，是非智力因建学习团队是在个人自选学习内的机会，让我们的技术再提高一素体现，所有这些方面的提高是容的基础上，以选择项目相同的层。还有，老师给我很多自己练自选学习项目自身优势特点决定同学组成一个学习团队。团队的习项目的

5、时间，让我们的长处得的。人数在4-6人范围内，选择相同到了发展(兴趣有了发展)。首先，自选学习项目为学生项目人数多可以组成多个队，但本组自选内容：篮球个性展示提供了充足的时间和空每一个队都有自己的团队名称，初级目标：投篮，1O个球进5间，教师在实施教学时遵循因材如：向日葵小队，梦之队等，个施教的原则并适时地给予点拨、各团队要有自己的团队口号如：中级目标：能够10个球进5个指导使学生在学习过程中始终充“拼搏+努力+汗水=成功”，高级目标：每次平均能进4满兴趣与自信。学生运动参与的“爱拼才会赢”等。球，为最理想标准。目标解释：主动性的提高在于运动兴趣的产第三步，制定学习目标、学每人站在

6、罚球线处投篮，不可起董EXPLORAT10N＆REN0VAT10N一跳。如起跳或“三不沾”情况按无效球算，三次无效球放弃本次表2文字作业计划投篮机会!遇到阻碍：因为个性作业内容选择上交时间原因，每个人有各自喜欢的方第团队名单、选项、现在7Y．-~、初高级目标、练习计划、有何式，但我们是个集体，所以这里一次感想第l周结束组长很是为难了一阵，但团结的第二次学习中的困难，需要怎样的帮助?自己解决了多少?第1个月结束力量是伟大的，每个人只要有团第三次介绍学习中的技能技巧、要点、成功与失败的经验。第2个月结束队意识，那困难根本是小菜一第四次重新修订目标，依据学习情况设计一个详细的评价量第3个

7、月结束碟!(团队的作用得到体现)总表。结：通过老师的再次指导组合，第五次总结一学期学习收获或选项学习中有何意见或讲述学习第4个月结束不仅锻炼了人的竞争能力，也可过程。有能力的学生制作成课件向全班展示。看出人的交往是一门学问!现采用案例说明：例1：向日葵小技巧，您的帮助会使我们锦上添收获：1．“团结力量大”。队(第1学期文字性作业的整合)花，使我们更出色。这句话说明了只要团结在一起，什么事都可以成功。2．“熟能生组长：胡宁四．反思巧”。这句话说明了练的多了就团队名单：张