《劝学》情景式默写.docx

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1、《劝学》情景式默写1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。6．强调空想不如学习的一句：吾

2、尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8、荀子在《劝学》中，用“以木为轮”的比喻，说明学习对于人的巨大改造作用的三句是：“木直中绳，輮以为轮，其曲中规 ”9、荀子在《劝学》中，用树木为喻，从反面说明学习可以使人产生本质变化的三句是：虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也10、荀子在《劝学》中，强调积累善行能够成就美德，使人达到极高的思想境界的三句是：积善成德，而神明自得，圣心备焉11、荀子在《劝学》中用登高望远的比喻

3、，说明学习的效果的两句是：吾尝跂而望矣 不如登高之博见也12、荀子在《劝学》中，用登高招手的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：登高而招，臂非加长也，而见者远8、荀子在《劝学》中，用顺风呼喊的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰9、荀子在《劝学》中，用车马助行的比喻，阐明借助和利用外界条件的重要作用的三句是：假舆马者，非利足也，而致千里