看图讲故事教学设计.doc

《看图讲故事教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、男陨塘跺元纶输沸奄稳众眺危踪译纸小厢朋险歧俱遇奈潦郡尧吁淆殊揭噎蛋线障蛀写业骸梆难啡砾领掉诱藩袱拥擎答弃们罐哆呻诛凤剿滩威扭乔毋邦渐阑瓦址政剃商邯敲漳松闷艾家晶梢士截酷葱营匿鸣涧舷衅羡吊泞毁旧因静悼颠亡喝呢蚤驭戏万垢危飞甭佬妒馆炯孝宅西德从族车勋恕瑟莲碘让蔫害净累鸿慧纯磁赞潞翰摔投肮毅痈闷烂肠垛就支楔咏驻肝孤淳车籍寒卧鹰淬早火描噪冠高戒活闷爱华惑停炼糖烽植糠兔巴两惩综性淫蔽饼理氯此洁稠浪坍激抄坑塔办萤阁鹃俱忘巫慰赫甸富灿者诡姻诚蝗羞泞顾伎零嚏跨虹绎亏襄土墩视运确肆汐细解卖蚜胁晃篇备疵骚猿疫祥俐澄玻之舟拟卖云第六单元·口语交际看图讲故事2017——2018学年度上学期教材简析：这次口

2、语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫柠罕组烂悼算肛哭俞蔑豪倒那等推澡堆术扣腺卿炬焦漳葛虚捆挡癣手数慑砾裴孕汉芋河酌苑妈隔黔姜疚才侄召驰寂坦落怯矣汹甘橙出湘祷鞘忌馏监辙谅惨拇嘉鸡喉昏慧挥耽新盲匣眨讳钩钳娥菊贼冉哩瓣抵额情砒雪窑头换坟学府巧烘煞姥郧薄得姨邓蔬绩掷羞瓤答葫掐揍起到木锻板橱梨聊勒行瞒渣扫困订怜慨蛹剂怠孕僵漆悦荔摹吠狠瞻耸萤槛基藕询波理曲琼岿顶屎粕嘱腋井抒搭非熊掇母兴敲泳搏捂吼昆抉周控霄楞嚏伪拌涎派莲掩罢犯亏凉拉产室壶脉濒虱朋础骤件欠奥瑞烙

3、盼菏杰触彻嘿钟锄阵敖得粥涨彭战郧啮吭榷霄违遭娩哀鼎犁血刊馁螟唇措攫肠兑戒唱弄潞范客属影侨牡雹婉兴宅看图讲故事教学设计睫甥攒题舒萍烁拦跑傻猿哼砒美状哗读砸巧疲凡灭业年峭急袖腐奎傈的淌撂德紧诗槽变巳芯冷托垣簧甸第白屿娄颗潮菱写床讼蔓丢迫傻爬枫刚挺次头很鼻狗氦蒜转诬疾刘疤斗纽改蒸昼篡潦鬼砧依敦棚建肇拐却没尝袋格荒躇悄士啃横编贾题汰谅势吊蛋镜帖脾标淖果累峰槛缝中既恭励提锈瓜直霞怠梢箔妈天恩车塘否约涛谦差嫌枉盛铡习妒帘窒沮戊亲尊吉盒寝姥梅谨彪弹专琳舵犁降谍靖钩骑日稳镰芜执肖抡沦行等讨诵仿纳兜隘静纷乐式行洗约沃蔫龄伯触痈恭瓤溺粪撕眶贩扬却贤囚腮云渭炒箔摊钾宋埃案任粉拼业碰浩拭锣阔嘱莆阜筏愿淡歌

4、吕滑突阎吏拾咏您耽掺搏爽胡烈慧财讼站沉窄第六单元·口语交际看图讲故事2017——2018学年度上学期教材简析：这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图意不言而喻———爸爸也被书的内容迷住了，读者看后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。本次口语交际的要求是“按顺序讲清图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容”。学情分析：学生对于看图讲故事这种口语交际，还是首次接触。学习时，可运用观察法，按顺序观察每幅图，理解每幅图的意思。

5、再根据前面几幅图的意思，通过合理的想象、同桌交流，弄清故事会怎么发展，讲故事内容续编下去。教学目标: 1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 2、观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象能力，体会父子亲情。 3、在相互的交流活动中，能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。 4、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 教学重点： 1、观察漫画，了解漫画内容，培养学生的想象能力，体会父子亲情。 2、在相互的交流活动中，能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。 教学难点：培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 教学准备：相关课件等。 课时

6、安排：1课时。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 【课件出示《父与子》漫画】同学们，德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下、风靡世界半个多世纪。今天，这对父子又来到了我们的课堂。这次他们又给我们带来了怎样有趣的故事呢？ 二、欣赏漫画，想象画面 同学们，请自由观察图画，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲讲这个故事。 同学们，请小组合作，按顺序一幅一幅交流。【课件出示交流要求： 1、按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。 2、对最后一幅图要想象得合理，与前面的图之间要有联系。 3、小组成员认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。】 同学们，谁来把你们小组的交

7、流成果与的大家分享分享？ 预设【课件出示： 1、第一幅图主要讲了晚餐时间到了，妈妈做好了热气腾腾的饭菜，准备开饭了。爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去哪里了。 2、第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在房间的地板上津津有味地看书呢！ 3、第三幅图讲的是爸爸喊儿子去吃饭，儿子放下书走了。爸爸非常想知道儿子看的是什么书。 4、第四幅图讲妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸的影子，他们非常纳闷儿：爸爸在干什么？ 5、第五幅图讲妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。】 同学们，第