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1、外语学科四年级第二册单元教学计划第1单元教学内容：Unit1Ourschoolsubjects教学目标：1.能听懂、会说、会读、会运用单词：Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...Whatlessonsdowehavethismorning/afternoon?Wehave...3.能够理解Storytime及Cartoontime部分内容，能够模仿朗读及表演。4.能根据所学内容，对同学喜欢的科进行调查，
2、能完成“Myschoolsubjects”的内容。5.能通过朗读感知归纳元音字母a在单词中/ei/的发音。教材分析：本单元主要通过新学期老师、同学们重返校园后，大家一起讨论新学期的课程表及各,自喜欢的科目来学习掌握表示科目的单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,Science，要求学生能够运用句型Whatsubjectsdoyoulike?Ilike....来谈论自己喜欢的科目，能够理解Cartoontime中的句子Whatlessonsdowehavethismorning/afternoon.Wehav
3、e...要求同学们能够根据所学内容完成Checkouttime中“Myschoolsubjects”的填空。在语音方面，本单元要求学生掌握元音字母a在单词中/ei/的发音。学情分析：孩子们在二年级时学过表示科目的单词Art,Chinese,English,Maths,Music,PE，因此本课的单词再现认知对学生来说是比较容易的，老师可以和学生在一起复习的基础上，重视拼读练习，其中单词Science即是新单词，又比较难于读好，老师可以将之定位重点和难点。在句型方面，主要让学生掌握Whatsubjectsdoyoulike?Ilike....关
4、键让学生要读好单词subject，对于日常用语Welcomebacktoschool!It’stimefor...的理解，学生应该不存在问题。对于Checkouttime部分内容，同学可能会想写一些自己课程表上的一些科目，而事实上我们还没有学的科目，老师要做好准备，让学生在问的时候能够便于向学生介绍。在教学字母a在单词中的发音时，可以介绍“a+辅音字母+不发音的e”时，此时的字母a就发本身音/ei/,即a___e/ei/。教学重、难点：1.能听懂、会说、会读、会运用单词：Art,Chinese,English,Maths,Music,PE,S
5、cience。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...3.能够理解Storytime及Cartoontime部分内容，能够模仿朗读及表演。4.能根据所学内容，对同学喜欢的科进行调查，能完成“Myschoolsubjects”的内容。5.能通过朗读感知归纳元音字母a在单词中/ei/的发音。外语学科四年级第二册单元教学计划第2单元教学内容：Unit2Afterschool教学目标：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词及词组Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Th
6、ursday,Friday,getup2.能听懂、会说、和会读单词及词组：go,match,today,when,every,day,afterschool2.能听得懂、会说和会读日常交际用语Ihave…；He’Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?以及回答It’s…；Whatapity!；Allright3.了解元音字母a在单词中的读音。4.能唱歌曲Daysoftheweek教材分析：本单元的主要话题是谈论课外活动，重点内容是一周七天的名称以及与如何谈论课后活动的相关句型。在这一单元中学生将学会：如何用
7、Whatdayisittoday?以及回答It’s…的句型来对星期几提问；如何来表达一个星期中的每一天（三会要求：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday,Friday,Monday）。在这一单元中，另一个知识重点是如何用have/has来表达要做的事情。在语音知识方面，本单元延续第一单元继续研究归纳字母a在单词的的读音，要求学生能够跟读模仿，边读边体会读音。学情分析：在第一单元的Cartoontime的学习中，学生已经接触到Monday这一星期名词，第二单元在星期表达上问答方面的学习更全面。同时，
8、这一单元中学生将学会如何表达自己要做的事情，在这一部分涉及到许多have组成的词组。学生通过之前的学习已经掌握了Ihave…的句型，在本单元学生将继续学习这一句型，
