月亮生日快乐 绘本教学设计.doc

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1、《月亮生日快乐》教学设计备课教师教学对象一年级课前准备PPT课件、绘画纸、油画棒学习目标1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学过程一、激趣导入课件出示：过生日的场景、各种各样漂亮的蛋糕。（生日歌配乐）1、同学们当你看到这热闹的场景、漂亮的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，你想起了什么？2、你们喜欢过生日吗？为什么？3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起来看看绘本故事《月亮，生日快乐》。

2、二、观察封面。1、瞧，这就是书的封面，你看到了什么？（课件出示书的封面）2、它在干什么?3、请同学们再仔细观察,从封面上你还发现了什么?(题目、作者、翻译者、出版社)过渡:现在让我们一起走进小熊和月亮的故事吧!三、听故事,随机设疑1、出示蓝色的画面(环衬)这是书的第一页,称为环衬.同学们,看到这个画面,你想到了什么?那这个故事里,这又表示什么呢?看谁猜对了。2、出示四幅月亮上升图。看这四幅图,你从中发现了什么?知道环衬表示的是什么了吗?是呀,我们读书时,不仅要读文字,还要会读图,有时候要前后联系起来读一读.小朋友们,你从这四幅图上,还发现了什么?过渡:你们的眼睛真亮，观察的真仔细，

3、在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。3、开始分享故事(1)师讲故事(一天晚上——月亮听不到.)(2)是呀,小熊站在树上觉得离月亮太远了，如果你是那只小熊，有什么办法可以离月亮近一点，让月亮听到你说话？（学生猜一猜）（3）那小熊是怎样做的，我们接着往下看。师讲故事（于是——高山上）这一下，小熊站在高高的山上，它觉得自己现在可离月亮——近多了。（4）小熊千辛万苦来到山上，究竟会对月亮说什么呢？师讲故事（小熊心里想——“再见了，”月亮说。）刚才小熊和月亮的对话有趣吗？其实那是——回声。是呀，这一切其实是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成

4、是——月亮的声音。因为小熊已经把月亮当成了——自己最好的朋友。小朋友想不想和老师一起表演小熊和月亮的对话？小朋友，从小熊和月亮的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是——明天。其实他的生日和小熊是——同一天。它想要什么生日礼物？（5）这下小熊去干什么了？请接着看。师讲故事（小熊回到家——漂亮的帽子）帽子是买到了，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？（6）那故事中的小熊是怎么做的呢？（学生观察图，说一说。）师讲故事（当天晚上——在树下等着）那小熊的这个办法行吗？月亮能戴上吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！师配合画面讲故事（

5、看月亮——刚刚好耶）学生观察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？你发现了什么？（7）从哪里看出它很高兴？补充：是呀，你看他的手——扬起来脚都——跳起来这就是小熊高兴得——手舞足蹈。亲爱的小熊们，让我们一起站起来高兴地欢呼吧——“哇！戴起来刚刚好耶！”（8）这下，小熊可以安心回去睡觉了。师讲故事（小熊睡觉的时候——帽子却飞走了）小熊们，此刻你们的心情怎么样？采访：小熊，你为什么这么着急呀？这顶帽子对你很重要吗？原来，这顶帽子对小熊非常的重要，所以它拼命地追呀！（9）那小熊最后能追到它的帽子吗？师讲故事（那天晚上——去和月亮说话。）亲爱的小熊，这次你来到高山上想对月亮说什么呢？（1

6、0）那故事中的小熊和月亮是这么说的吗？让我们一起走进故事，读读小熊和月亮的对话吧。（师生合作完成小熊和月亮的对话。）（好一阵子——生日快乐！月亮说。）小结：其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗？那我们再完整地把这个故事看一遍吧！四、完整欣赏故事动画。（播放动画片）五、拓展延伸1、小朋友，故事讲到这里就结束了，好听吗？你喜欢这只小熊吗？为什么？2、虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？3、如果你是那只小熊，明年的生日又会送什么给月亮？会对它说些什么？请小朋

7、友展开丰富的想象，继续编写他们之间的故事，再给故事配上优美的图画，老师相信你们一定能编出更棒的故事来。