中职学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨

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1、电化教育研究中职学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨①廖烈斌(广西钦州市合浦师范学校广西钦州4O0715)摘要：学会一技之长，就业和前途就有保障。当今社会对中职学校计算机专业毕业生的计算机应用能力要求越来越高，计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱，已经成为今天衡量中职学校计算机专业毕业生质量和水平的重要尺度之一。本文围绕就如何培养中职计算机专业学生应用能力这一关键问题进行分析和讨论，提出“一套教材、两个阶段、三个强化，四个更新”的改革方法和培养模式，对中职学校在计算机专业人才培养方面有一

2、定的现实参考意义。关键词：中职学校计算机专业应用能力培养模式中图分类号：G6文献标识码：A文章编号：I673—9795(2010)09(b)-0I86—021中职计算机专业毕业生就业率高的编辑、图像图表处理的基本知识；计算机软拓展学生特长阶段主要为了解决“针喜与忧件的基础及程序设计、软件开发的基本知对性、适应性”问题，教学时间是二年级，重近几年来，中职计算机专业毕业生之识；数据库应用基本知识；计算机网络基本点培养和提高学生的应用计算机的操作技所以深受用人单位欢迎，其中主要的因素知识；计算机多媒体技术

3、的基本知识。能力能。教学课程中以就业优先为主导思想，根还在于中职计算机专业毕业生可塑性大，方面主要有：对计算机系统熟练的操作能据计算机行业用人需求的变化，培养学生敬业精神较强，能把所学专业的计算机知力；文字处理、编程及软件开发工具的操作适应某个岗位群的工作能力为目的，发挥识和技能随时应用于实践，工资待遇要求能力；对微机系统的安装、检测、维护、维修“双师型”教师个人的特长开设一定的特色不高，一般都低于大专以上学历的人员，在的能力；对计算机设备、网络和机房的安选修课程，充分利用课余时间，组建计算机就业应

4、聘时能提供给招聘单位的在校时的装、管理能力。经过几年的教学实践我们总专业各种团体小组进行学生特长发展的活各种作品，或者是获得各种竞赛证书、等级结出中职学校计算机专业人才培养应该按动，灵活设置弹性专业模块，扩大学生的知考试证书较多⋯⋯大大增加学生就业的机照强化基础、拓展特长、突出能力、提高素识面，拓展学生专业特长，增强学生的就业会。质、全面发展的模式来实施培养，具体的总竞争能力。然而，根据我们对本地区计算机专业结为“一套教材、两个阶段、三个强化、四个2．3三个强化毕业生情况的追踪调查数据显示，中职学更

5、新”。(1)引导学生热爱计算机专业，强化学校计算机专业毕业生就业率中所隐藏的一21一套教材生的专业思想教育。爱因斯坦曾经说过：些令人担忧的现象。一是对IZl就业率很低，教材是教学内容和教学方法的知识载“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇，好一次就业专业对l：q的不到30％，不对口的就体，是教学的基本工具，是落实课程改革思奇心是人类与生俱来的。一个人只有对某业率占50％，而认为“专业不对VI，但有部分想和实现人才培养目标的重要手段。用人件事情产生了好奇心，感兴趣了，才会启动关联的”比例为20％。二是就

6、业稳定性差，因单位对中职计算机专业的知识结构和能力思维，苦思冥想；只有对一个问题感兴趣为专业不对171，频繁“跳槽”的很多，当中职要求表明，学生不必掌握高深的计算机专了，才会主动去寻找解决它的办法。对学生计算机专业毕业生被问到“您期望在目前业理论，而应加强对学生动手操作能力的进行必要的专业思想教育，打好扎实的专工作单位的服务年限”时，有近80％的回答培养，为此，我们组织信息技术学科的教师业基础，是学生毕业之后可持续发展的前是“边做边找，工作压力太大，有更好的单对计算机教材进行反复讨论，对原有教材提，

7、为此，我们在学生入学时的第一周便开位就‘跳槽一。三是非计算机专业人才对计按用人单位对人才的知识结构和应用能力设计算机文化基础讲座，对学生进行职业算机专业人才就业岗位的挤压，随着计算要求进行筛选、浓缩，结合本校实训场所实生涯的初步规划教育，告诉学生中职学校机的普及，中职学校非计算机专业的学生际，进行校本教材“实训指导书”的编写，计各个阶段，学习什么，为什么学，怎么学，鼓也学习公共计算机基础课程，只要有一定算机教学及考核以各门课程相应的“实训励和引导学生热爱计算机这个专业，只有的天赋和不懈的努力，计算机

8、应用能力方指导书”要求进行，以强化基础，拓展学生这样，学生才会从抽象的理论中找到实实面并不比那些上课玩游戏的计算机专业学特长，突出学生能力，提高素质，全面发展在在的快乐，愿意跟你学、跟你练，否则学生差，有些用人单位注重的是计算机某个的目标要求组织实训教学。生会在每天的游戏或聊天中度过。方面的应用能力够用就行，不需要很全面2．2两个阶段(2)强化学生实践能力和创新能力的训很专业。因此，如何适应人才市场的需求，用人单位对中职学校计算机应用型人练。对中职学校计算机专业学生而