七年级历史上册 第2课原始农耕文化的遗存学案 川教版.doc

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1、第2课原始农耕文化的遗存学案【目标要求】1.识记与理解：记住河姆渡原始居民、半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。2.能力与方法：通过识图培养观察能力；通过观察原始农耕时代的器物（主要是陶器），培养理解当时人们生活状况的能力，发现当时人们的审美特点；通过河姆渡遗址和半坡遗址、旧石器和新石器的比较，帮助学生掌握和运用比较方法。3.情感态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育。体验原始农耕劳动的甘苦及其创造的价值，认识劳动的价值和意义。通过河姆渡、半坡原始居民适应、利用和改造自然的典型史实，启发学生认

2、识人与自然的关系。【预习导学】1.反映长江流域原始农耕文化的遗址是                ，距今约        年，其遗址位于今天的        省境内。2．最早种植水稻的是            原始居民。3.人类建造房屋的历史最早可追溯到            建造的木头房子。4.约6000年前，生活在今              半坡的原始居民普遍使用          他们把        加工成小米，还会纺织        。 石器，5.       原始居民能制造色彩鲜丽的彩陶，上有美丽图案，陶器上还有一些刻画符号。【问题探究】半坡原始居民比山顶洞人有哪些进

3、步之处？【例题精析】例1.(2008年株洲)水稻在我国有着源远流长的种植史，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭/                                                   （   ）    A．云南元谋县    B．北京周口店    C．浙江河姆渡     D．陕西半坡村【解析】在浙江余姚河姆渡遗址内发现了大量碳化稻谷、稻叶等，说明河姆渡人已经开始种植水稻了，因此符合题意的答案是C。例2.(2008年聊城)下列文物出土于同一原始文化遗址，生活在该遗址的原始居民               4用心爱心专心  钻孔石斧         

4、        纺轮               二鱼纹彩陶盆①已使用磨制石器 ②会纺线织布 ③烧制陶器     ④拥有成熟的文字A.①②③        B.②③④        C.①③④       D.①②④【解析】半坡人生活时代已广泛使用磨制石器，培植农作物粟，纺麻织布，还会制作彩陶，但目前没发现有成熟的文字，因此④不正确，故答案只有A符合。【目标检测】1.下列是原始农耕文化遗址代表的是                                      （ ）                     ①周口店遗址   ②元谋人遗址   ③河姆渡遗址    ④半坡遗

5、址A.①②         B.①③         C.②④          D.③④2.在下列哪个遗址中发现了木质的船桨和陶质的微型舟？                    （ ）     A.北京人遗址   B.河姆渡遗址   C.半坡遗址      D.大汶口遗址3.右图是在河姆渡遗址中发现的骨耜，它的距今年代约是      （ ）A.170万年前  B.18000年前    C.7000年前     D.6000年前4.如再现浙江余姚河姆渡居民的生活情景，将不会出现的情景是(  )A．种植水稻    B．骨耜耕地    C．住半地穴式房子D．用陶器装粮5.生活在长江流

6、域的河姆渡原始居民最可能吃的主食是         （ ）A．麦面食      B．小米粥      C．大米饭       D．玉米馒头 6.如果你想参观半坡遗址，就要去                           ( ) A．北京      B．南京        C.西安         D．成都4用心爱心专心7.下列能吃上小米、穿上麻布衣服的原始居民是                            ( )A．元谋人    B．北京人      C.河姆渡原始居民 D．半坡原始居8.在干栏式建筑里居住的原始居民是                        

7、              （ ）A．北京人     B．山顶洞人     C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民9.识读右面两幅图片，回答下列问题:  （1）图一是           式房屋，图二是           式房屋。（2）图一和图二是我国原始农耕时代的两处原始居民所居住的房屋，他们分别为什么原始居民居住？                                                 图一                     图二（3）