小学“我读书-我快乐”亲子读书活动方案.doc

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1、小学“我读书，我快乐”亲子读书活动方案　一、活动目的　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一　任　老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。　　二、活动口号　　　1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。　　2、我读书，我快乐，我读书，我美丽。　　三、活动准备　　A、校园　　1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读

2、书氛围，让全校学生明白读书的益处。　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。　　3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。　　B、家庭　　1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，积极开展“小书房，小书桌，小书架”活动。　　2、家长带孩子购买一些必读书目。　　四、活动过程　　第一阶段：宣传动员　　1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐

3、”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书）　　2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。　　第二阶段：方法探讨　　1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。　　2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。　　

4、3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。　　4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。　　第三阶段：成果汇报　　1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。　　　　2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。　　3、评出一批书香家庭。