机器翻译教学_问题与对策

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1、第30卷第4期湖南科技学院学报Vol.30No.42009年4月JournalofHunanUniversityofScienceandEngineeringApr.2009机器翻译教学：问题与对策刘扬（湖南第一师范学院外语系，湖南长沙410205）摘要：在信息时代的今天，机器翻译发挥着越来越重要的作用，然而机器翻译教学却并未受到足够的重视，以至于翻译教学工作者会遇到一些看似基本而却难以回答的问题。该文就机器翻译的起源，机器翻译研究的过去、现在与未来，语言学与机器翻译，歧义的消解，网上机器翻译，机器翻译与人工翻译等几个有代表性的问题进行了探讨和阐

2、释。关键词：机器翻译；教学；问题；对策中图分类号：C45文献标识码：A文章编号：1673-2219（2009）04-0200-04机器翻译的发展是曲折而饶有兴趣的。作为一个从事翻译。1949年美国人Weaver的著名备忘录第一次点燃了人们译教学多年的老教师，在教学过程中，势必要涉及到机器翻对MT（机器翻译）的热情。1954年1月Georgeton大学和译教学的问题，一是有学生问到这个问题，二是本人在讲翻IBM公司的合作成功又把各界引入了对MT充满信心的时译发展史时也将其作为一个章节进行阐述，目的有两个：一代。此后10年来的MT研究繁荣期却因196

3、5年8月美国科是希望学生对这个翻译体系中的一部分有所了解；二是希望学院著名的ALPAC报告而一蹶不振而跌入低谷，研究经费有学生对这方面产生兴趣，将来从事这方面的学习和研究。几乎全被削减，竟然出现了10年的沉寂时期。学生问到的问题，有的是基本的，如机器翻译是怎么起源从70年代中期开始，MT研究重焕生机，发展了MT的？机器翻译能否取代人工翻译？机器翻译的现状和发展的第二代（以下简称G2）技术，这些技术今天仍发挥着重前景如何？这些问题看起来简单，回答起来颇不容易，但却要作用，如加拿大安装的METE系统，将天气预报从英语是非常有趣的。在学生问到的问题中，

4、有的确实比较专业，译成法语，在限定的范围内几乎不需要人工编辑。如机器翻译与语言学关系如何？歧义如何消解等等。下面，随着计算机硬件系统的不断增强，MT研究者开始寻求笔者就这些典型问题进行探讨和阐释，以求教于方家。新的方法：从大规模的原始语言素材——语料库（corpus）中抽取翻译规律并获得较满意译文。根据英国学者Hutchins一关于机器翻译的起沿的说法，由于基于实例的（以下简称EBMT）和基于统计的第二次世界大战期间，电子计算机被成功地用来破对密（以下简称SBMT）语料库方法先后出现，1989年可以看码，这引起人们对机器翻译的联想。作第三代MT的

5、开端。密码的种类很多。公元前一世纪，古罗马统帅凯撒使用然而，在MT研究不断深入发展的情况下，人们发现现过的一次性密码，一直沿用到今天。请看例子：有的MT系统距离人类的要求还相去甚远，远没有得到广泛我们用00、01、02、03…25一共26个数码分别代替拉应用。那么，MT的困难有哪些？丁字母表的a，b，c，d…，z，形成一一对应。用这种密码（1）认为G2系统的特点造成了两个问题，一是系统可将Givemeapen（给我一支钢笔），写成06082104120400的细节实现采取了自底向上方法，并且中间表示多少决定了150413。如果我们换一种密码，按拉

6、丁字母的顺序用后一个目标语的生成；二是把保留结构的翻译作为MT的首选，因字母代替前一个字母，上一句可以写为：HJWFNFBQFO。此还会造成不合乎习惯的、充满机器味的译文。这类编码，只要找到规律，计算机很容易破译。美国学（2）人工智能（AI）技术的引入也不可能彻底解决者由破译密码想到机器翻译。MT的技术问题，因为对AI研究来说，从原型系统到实用代的中间还有很大差距。二机器翻译研究的过去、现在与未来1988-1989年IBM公司的Brown等人提出的MT统计计算机刚一发明，就有人想到用它来进行自言语言翻方法，被认为对MT正统方法的冲击。20世纪90

7、年代后，MT界掀起了基于实例（EBMT）方法的研究热潮。传统的收稿日期：2009－01－20MT方法不同程度上也受到了SBMT和EBMT的影响。总基金项目：本文为湖南省教育厅科学研究项目（项目批的来说，MT研究有四个方向：（1）传统的基于转换（以下准号：08C013）阶段性成果之一。简称TBMT）的方法；（2）将语言的理解集成进MT研究，作者简介：刘扬（1962－），湖南耒阳人，副教授，主使用更多的外部世界知识，这就是一般称之为基于知识（以要研究方向为文化与翻译。下简称KBMT）的方法；（3）EBMT方法；（4）SBMT方200法。MT研究可划为

8、两大类：一类以规则作为翻译的引擎，任务是分析输入语词与词的关系，句子各部分间的联系，把可称为基于规则方法（RBMT），包括TBMT和KB