三年级第二学期体育与健康教学计划.doc

《三年级第二学期体育与健康教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三年级第二学期体育与健康教学计划周次课次内　容　和　学　法备注1篮球：行进间运球篮球：变方向运球2跳跃：蹲踞式跳远（考核）小足球：左右脚背外侧运球3技巧：前滚翻两腿交叉转体180后翻韵律活动：集体舞——小风车4篮球：各种传接球练习篮球：教学比赛5跳跃：跨越式跳高小球类：运球接力6跑：障碍跑韵律活动：集体舞——小风车7篮球：行进间运球篮球：传接球比赛8跳跃：跨越式跳高游戏：冲过战壕9技巧：侧手翻小球类：五角星传接球10篮球：变方向运球篮球：各种传接球练习11技巧：侧手翻攀爬：爬竿12篮球教学比赛13篮球：原地双手胸前投篮篮球：半场篮球比赛1

2、4跳跃：跨越式跳高韵律活动：集体舞——小风车15跑：30米障碍跑攀爬：爬竿16篮球：教学比赛（端线篮球）17体育与健康常识：体育课要注意安全观看录像（篮球教学录像）18跳跃：跳高比赛小球类：复习各种运球方法19篮球：教学比赛20观看NBA录像（网上）21健康常识：长跑的安全与卫生室内游戏：猜猜谁是领头人22篮球：教学比赛23观看NBA录像（网上）24篮球：原地双手胸前投篮篮球：半场篮球赛25综合运球练习小篮球：原地双手胸前投篮26篮球：教学比赛（端线篮球）27体育常识：全运会室内活动：打电报28观看NBA录像（网上）29安全常识：同伴溺水

3、怎么办室内活动：投准30健康常识：小伤简易处理室内活动：双人对抗31观看NBA录像（网上）32卫生保健：生命的马达---心脏室内活动：仰卧蹬车轮第一课年月日基本教材1、篮球：行进间运球2、篮球：变方向运球课的任务1、认知：知道运球、传接球的动作方法和要领。1、技能：能掌握运球的动作方法及夹球时的技能要求。3、情感：培养学生的灵活能力，及随机应便的能力。4、负荷：变方向运球每人达五次以上，平均心率达142%。课的部分时间内　容　和　学　法教师教法组织教法运动量次数时间强度活跃情绪激发兴趣阶段保持情趣发展运一．课堂常规１．体育委员整队、汇报人

4、数２．师生问好３．宣布本课内容和要求４．安排见习生一、篮球：行进间往返运球方法：成四列横队散点站开，第一排每人一球，在规定距离内来回拔球一次后把球交给后面一个同学。（如图）1）教师讲解示范运球的动作要领。2）请一个同学示范，教师指导。3）学生分组练习。4）教师巡回指导。组织：成四列横队要求：精神饱满，动作整齐组织：成四列横队要求：动作正确，积极认真动能力阶段调整放松消除疲劳阶段一、篮球：变方向运球动作要领：拍球外侧变方向，侧肩体倾步跟上，迅速换手控好球，手脚配合过对方。体育委员整队二教师小结本课情况三布置课后作业四归还器材五师生再见教学重

5、点：控制球行方向，并护好球。教法建议：1、原地作体前左右手交换运球。2、每人（或二人）一球，在规定场地内作变向运球。3、运球过固定障碍（左、右手交换变向运球）。4、运球绕过圆圈（图1—30）。组织：如图要求：动作正确，手脚协调配合组织：○要求：讲文明，守纪律场地器材教具运动心率曲线预计完成动作情况预计2001901801701601501401301201101009080705101520253035404550练习密度预计平均密度预计心率指数预计心理负荷预计注意力情绪状态意志表现课后小结第二课年月日基本教材1、跳跃：蹲踞式跳远（考核）

6、2、小足球：左右脚背外侧运球课的任务１、认知：知道踏跳区的意义和方法及小足球运球的方法。２、技能：学会丈量步点的方法，提高踏跳的准确性，基本掌握左右脚背外侧运球的方法。3、情感：练习中能相互配合，乐于重复练习，对完成学习任务充满信心。4、负荷：传接球次数每人达15次以上，平均心率达138%左右。课的部分时间内　容　和　学　法教师教法组织教法运动量次数时间强度活跃情绪激发兴趣阶段保持情趣发展运动能一．课堂常规１．体育委员整队、汇报人数２．师生问好３．宣布本课内容和要求４．安排见习生一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）1）听教师的讲解，了解考核方法和

7、规则。2）认真做好准备活动，分散量步点，反复试跳，调整起跑点，做好标记。3）考核中互相观摩，互相鼓励，努力跳出自己的好成绩。二、小足球：脚背内外侧传接球１）示范用７～９步助跑踏跳和调整助跑起点的方法，在场地上画条间隔４０厘米的平等线，作为踏跳区，讲解走９步约等于跑７步的方法做丈量和确定助跑的方法。２）进入沙坑区各人先确定好起跑点，做７步助跑的蹲踞式跳远。３）组织学生进行跳远考核，详细记录成绩。组织：成四列横队要求：精神饱满，动作整齐组织：要求：教师示范的时候认真看，认真听。××××组织：力阶段调整放松消除疲劳阶段1）边观察教师示范，边说出

8、不同运球的动作名称，通过教师讲解，明白运球在比赛中的作用。2）分组复习三种运球动作，相互观察指正脚法部位及动作的协调性。3）分组进行运球，传接球比赛每人可选择一种自己最熟练的运球动作。体育委员