三年级下册写字课教案.docx

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1、学校王家园学校授课教师张如科目写字年级　三年级授课时间教学内容长点的写法课题1、长点教学目标1、了解长点的写法2、学习书写长点及带有长点的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握长点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔墨纸砚教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，引入新课1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学习的积极性。2、今天我们就来学习“长点”的写法，看看那些同学的“长点”写得最漂亮。3、板书课题批

2、注：4、检查学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“长点”书写要领。1、教师在黑板书写“长点”2、讲解笔顺。（从上到下）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。长点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画，行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着织就收笔。4、指名说一说“长点”怎样书写。5、边讲解边示范（二）学生练习书写“点”，教师巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“长点”的

3、字。1、课件出示范字。“不令”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节课你有什么收获？板书设计长点教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级　三年级授课时间教学内容左行点的写法课题2、左行点教学目标1、了解左行点的写法2、学习书写左行点及带有长点的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握左行点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架

4、结构教学准备毛笔、墨盒、练习纸教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，引入新课1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学习的积极性。2、今天我们就来学习“左行点”的写法，看看那些同学的“左行点”写得最漂亮。3、板书课题4、检查学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“左行点”书写要领。1、教师在黑板书写“左行点”2、讲解笔顺。（从上到下）3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。左行点批注：是由右往左下行笔的点，一般位于字的左边。出挑的目的是为了与右边笔画连贯

5、。4、指名说一说“长点”怎样书写。5、边讲解边示范（二）学生练习书写“左行点”，教师巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“左行点”的字。1、课件出示范字。“惟尉”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节课你有什么收获？板书设计左行点教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级　三年级授课时间教学内容上挑点的写法课题3、上挑点教学目标1、了解上挑点的写法2、学习书写上挑点及带有长点的几个

6、字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握上挑点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备毛笔、墨盒、练习纸教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，引入新课1、出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏，调动学习的积极性。批注：2、今天我们就来学习“上挑点”的写法，看看那些同学的“上挑点”写得最漂亮。3、板书课题4、检查学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“上挑点”书写要领。1、教师在黑板书写“上挑点”2、讲解笔顺。3、教师边写边

7、强调要点：上调点注意不要写成“粗头”4、指名说一说“上挑点”怎样书写。5、边讲解边示范（二）学生练习书写“上挑点”，教师巡视辅导。（播放古典音乐）展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“上挑点”的字。1、课件出示范字。“小江”2、指名认读3、指名说笔顺、书写。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写“江”。“江”字的这些点画又有些什么变化呢？6、学生练习书写，教师行间巡视。三、小结：说说这节课你有什么收获？板书设计上挑点教学反思学校王家园学校授课教师张如科目写字年级　三年级授课时间教学内容下带点的写法课

8、题4、下带点教学目标1、了解下带点的写法2、学习书写下带点及带有下带点的几个字，练习与实际应用相结合，提高书写质量。3、使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重难点重点：掌握下带点的形态特点及用笔方法难点：注意用笔方法及间架结构教学准备笔、墨、纸、砚教学课时1课时教学过程一、复习引入1、复习前面学习的三种点的写法。2、今天我们就来学习“下带点”的写法，看看那些同学的“下带点”写得最漂亮。3、板书课题4、检查学生的执笔姿势和坐姿二、新授（一）讲解“下带点”书