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《《野性的呼唤》和《白牙》中的成长叙事主题探究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第30卷第4期河北工程大学学报(社会科学版)Vbl-30NO.42013年12月JournalofHebeiUniversityofEnleerin~(SocialScienceEditionDec.2013《野性的呼唤》和《白牙》中的成长叙事主题探究杨丽,张营(中国计量学院外国语学院,浙江杭州310018)[摘要]杰克·伦敦的多部小说都蕴含着成长小说的元素。结合成长小说的相关理论,通过对杰克·伦敦成长小说野性的呼唤》和白牙的探究,分析其二元对立的独特叙事主题,旨在说明杰克·伦敦对传统成长小说的继承与开创,以期从新的角度展开对伦敦作品的思考。[关键词]野性的呼唤;(《
2、白牙》;成长小说;叙事主题doi:10.3969/j.issn.1673—9477.2013.04.022[中图分类号]1106.4[文献标识码]A[文章编号]1673—9477(2013)04—079—04经典成长小说和美国成长小说进行了对比研究,展一、引言望了美国成长小说的未来走向。杰克·伦敦的成名作《野性的呼唤》是他的众成长小说的叙事主题在成长小说从欧洲传到美多作品中最早译入我国的小说之一,目前在我国这国的过程中发生了很大的变化。美国独特的历史和个小说的译本就有34个之多。(虞建华,2008:348)文化环境赋予了成长小说独特的特点。孙胜忠教授其译本之多是国外任
3、何一个作家都无法企及的,同在分析德国经典成长小说和美国成长小说的差异时时也说明我国读者对这部作品的喜爱,与这部作品指出:“从主体上来看,自主和社会化这对张力在经相关的评论也非常多,比如从比较文学、精神分析、典和美国成长小说中都存在,但其结果却不同:在生态学等角度对《野性的呼唤》进行多层次的深入前者中它达到了化解,而在后者中却依然存在。例阐述。这部小说和伦敦的另一部小说《白牙》也经如,德国和英国的成长小说都设法使个人和他周围常被当作动物小说来阐释,通过动物界的弱肉强食的世界达成某种调和。而信奉个人的能力和完整的来反映斯宾塞社会达尔文主义在资本主义社会中的美国人当然不会相
4、信被社会同化的观念。这种不同体现。其实,通过深入解读我们发现,对这两部作的结果表明了二者之间的差异,或者说这种小说的品的阐释还有更广阔的空间。变化和发展。正如哈丁(JamesHardin)所指出的:关于杰克·伦敦作品中的成长主题,虞建华教‘大多数成长小说的定义把个人和社会之间的调和授在他的专著《杰克·伦敦研究》中给过很多启示。看作是这类小说的一个基本特征,这些定义全然排他指出“很多批评家把《野性的呼唤》当作人的寓除了现代小说,因为现代小说很少表现这种人为的言进行解读。比如保尔·霍罗维兹认为,这部小说结局,其‘结局是开放的’、不明确的、相对的。’‘主要是一部人的寓言,讲
5、述一个主人公的历程一这种变化代表和体现着历史和文化的两级——传统一他经历了成长的旅程和演变过程,达到了更高的和现代性。”(孙胜忠,2008:289)境界,最后神化。’的确,布克的经历过程——从无德国传统经典成长小说被巴赫金称为“教育小辜到遭遇危险,再到认识某种生活的法则而获得升说”,他们大多表现人与社会的调和,希望通过人物华一一与一般成长小说的大体模式有相似之的社会化过程来消除个人与社会之间的矛盾。德国处。”(虞建华,2009:167)这进一步激发了我们从成长小说传入美国后,由于美国特有的民族特质,成长小说的角度解读《野性的呼唤》以及它的姊妹成长小说具有很多现代性。小
6、说的主题也不仅仅着篇《白牙》的灵感。眼于教育问题,而是更深入地探讨人性或社会的问题,小说的结局更具开放性、不确定性和相对性这二、传统成长小说的叙事主题些现代性的元素。杰克·伦敦生活的十九世纪末、成长小说(Bi1dungsroman)起源于18世纪70、二十世纪初的美国是一个百花齐放、百家争鸣的时80年代的德国。后来,这种小说风靡欧洲,经英国代,是一个“理论爆炸、思想沸腾、激情喷涌的年传入美国。”(孙胜忠,2008:280)我国对成长小说代”(虞建华,2009:8),无论是主题思想还是创作的真正研究从2l世纪才开始,著作和评述也是近几手法,伦敦在这个重要历史转折时期的作
7、品必然带年才开始逐渐增多,芮渝萍的《美国成长小说研究》有时代的特点,他的成长小说主题既有德国经典成(2004)开辟了我国美国成长小说研究的新视角和长的痕迹,又有现代成长小说的萌芽。有时我们甚新领域。孙胜忠的《美国成长小说艺术与文化表达至可以在杰克·伦敦同一部成长小说里发现这两种研究》(2008)考察了成长小说的源起和特征,并对成分并存:既表现了人与社会的融合,也表现了个[投稿日期]2013—09—01[作者简介]杨丽(1970一),女,河北邯郸人,教授,博士,研究方向:英美文学。8O河北工程大学学报(社会科学版)第4期人能力和社会之间不可调和的矛盾。
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