《计算机应用基础》精品资源共享课教学改革的探索与实践

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1、《计算机应用基础》精品资源共享课教学改革的探索与实践冯思盎黎亚红(岳阳职业技术学院湖南·岳阳4l4000)摘要结合现代高等职业教育的需求，针对《计算机应用基础》精品资源共享课教学的特点，依据“基于工作过程”的教改思路，从课程的整体设计、内容设计、教学方法等几个方面提出了课程改革与实施方案，最后总结了课程教学改革的成果。关键词精品资源共享课教学改革基于工作过程中图分类号：G7l2文献标识码：A根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若等等。干意见》(教高[2006]16号)的文件精神，全面提高教学质量是3．2依托案例项目，构建宏观教学设计实

2、施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展从现代办公应用遇到的实际问题出发，紧紧围绕“工学结的客观要求，高等职业院校要重视优质教学资源和网络信息合”的教学模式，精心选取各种典型案例，构建课程的宏观教资源的利用，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资学设计。例如，报纸刊物的艺术排版、办公文档的综合排版、源的使用效率。在岳阳职业技术学院的教学改革过程中，国商场销售数据分析处理、进销存数据管理等等。以若干个案际信息工程学院计算机应用教研室承担着《汁算机应用基础》例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教课程改革和院级精品资源共

3、享课的建设任务，经过两年多精学设计布局。心的组织与实施，取得了预期的成果。3-3采用“四步法”教学，将“教、学、做”融为一体1课程定位教学方法体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为本课程是高职高专职业教育的一门重要课程，是全院各主线”的原则，采用“四步法”进行教学：专业教学的必修公共课程，是学生学习计算机基本操作技能第1步：案例引入，提出问题。的基础课程，也是我院优秀网络课程之一。根据高职高专的通过案例演示，提出问题，讲解案例应用背景，给学生一教学目的和要求，其功能在于让学生通过本课程的学习，能够个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习

4、兴趣，让学深入了解汁算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技第2步：分析案例，解决问题。术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。本课对案例进行分析，找到解决问题的方法和操作技能。具程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。体实施的过程是将案例分解为若干个可行的任务，然后在一课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、个个任务的驱动下，逐步完成案例的制作。学生在制作过程分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。中，发

5、现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和2课程目标操作技能。通过本课程的学习，在使学生基本掌握计算机基础知识第3步：归纳总结，引申提高。的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念。学生能在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的较熟练使用WindowsXP操作平台，熟练掌握Ofice的主要软实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结，并针对案件，对音频、视频、动画等信息能进行简单的处理。具有网络例的不足之处，进行引申和提高。的入门知识。通过对本课程的学习，培养学生的自学能力和第4步：举一反三、学以致用。获取计算机新知识、新技

6、术的能力，具有使用计算机工具进行案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能学以文字处理、数据处理、信息获取三种能力。致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束后及时布置相关的3课程改革理念拓展练习，并且将其纳入形成性考核的内容之一，使学生在课针对“计算机应用基础”课程信息量大、知识更新快、学时后对相关知识进行进一步巩固，同时给出下一次课的学习内少、生源差异大等特点，我们借助于多媒体、电子教案、教学网容，提示学生预习。上资源库等，在教学方法上进行了一系列的改革：3．4注重师生互动，营造课堂气氛3．1转变观念，树立新的教学思想为营造课堂氛围，教学中注

7、重师生互动。针对不同内容、树立“以学生为本，面向应用，培养创新意识”的教学思想，不同的难易程度、不同教学对象，灵活采用多种教学方法。例由“教师为中心”转变为“以学生为中心”、使学生由被动学习如：设置问题情景、形象的比喻、故设错题、组织讨论、启发式、转变为“主动学习”、由“以课堂为中心”转变为“多环节教学”演示法、练习法、发现法、自学辅导法等方法组织教学。实践一科教导刊r电子版j·2013年第七期r下J一43证明，充分的师生互动，学生热情参与，活跃了课堂，教学效果4利用Word制作“培训通知”任务一创建培训通知处理文档任务二制作培训安排表显著。任

8、务三制作报名流程图3．5充分利用现代化教学手段，提高教学效果任务四群发培训通知任务五制作培洲简报教学中采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络任务