青花茶韵教案.doc

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1、课题：青花茶韵蔡晨教学目标：1、了解青花瓷茶具知识，感受传统文化的艺术魅力。培养热爱民族艺术的美好感情。2、认识几种常见的青花纹样3、学会用线描的方法绘制青花瓷茶具教学重点：认识并运用青花纹样装饰青花瓷茶具教学难点：茶具造型的设计独特，青花瓷花纹的组合新颖有创意教学用具：教学课件、蓝色记号笔、绘画用纸、剪刀教学过程：一、观看与交流1、课前热身，唱一唱《小茶友歌》小茶友歌点点头、拍拍手，小茶友来唱茶歌。茶的故乡在中国，热爱故乡热爱茶。茶叶营养成分多，从小饮茶益健康。冲茶泡茶讲礼仪，提高素质和修养。弘扬中华茶文化，茶香伴我来成长。2、观看视频，了解知识师：下

2、面播放一段视频也与茶有关，想看吗？我们一起来看一看。播放视频，让学生感受青花瓷茶具文化的发展，并提出：比一比谁的收获多问：看了短片，你有哪些收获？★设计意图：激发学生兴趣，充分地调动学生的学习积极性。向同学们介绍：美丽的青花瓷茶具将传统的瓷文化和茶文化完美结合，集艺术性和实用性于一体。师：今天我们就一起来探究青花瓷茶具，感受一下青花茶韵。揭题：《青花茶韵》二、欣赏与发现1、了解青花瓷的制作工艺问：猜猜青花瓷的技术是什么时候发明的？师：早在唐代，古人就发明了青花瓷，到了元代的景德镇这种技术得到了发展，一直流传至今。想知道古人是如何制造青花瓷茶具的吗？我们一

3、起来看一看！课件出示制作流程：第一步，制胚，将瓷土成型。第二步，绘画，等干燥后用青花料描绘纹饰。第三步，罩釉，罩上一层透明釉。第四步，烧制，经过1300度以上高温烧制而成的。★设计意图：通过介绍青花瓷的制作工艺，让学生感受源远流长的青花瓷文化。2、认识青花瓷茶具的种类师：看，美丽的青花瓷茶壶在能工巧匠们的手中诞生了。除了茶壶外，你还知道什么青花瓷茶具？（茶杯、茶碗、盖碗、茶罐、茶荷、茶盘……）课件展示各种青花瓷茶具★设计意图：通过欣赏掌握一些青花瓷茶具种类3、设计茶具外形问：看了这些茶具，你打算设计一件什么茶具？（生：茶壶、茶杯……）师：老师打算设计一个

4、茶壶。老师示范画青花瓷茶壶的外形师：你也想试一试吗？动手试一试。学生尝试设计、绘画青花瓷茶具外形，教师点评指导。4、发现青花纹样（1）小游戏：找一找、画一画（2）观察分析青花纹样纹样不仅仅有装饰作用，还包含着吉祥的寓意。问：纹样有什么寓意？采用了什么手法？（牡丹——富贵；蝙蝠、桃子——福寿安康；鱼、荷花——连年有余；狮子滚绣球——寓意祛灾祈福；三羊开泰——“羊”古同“祥”字，寓吉祥；凤凰——吉祥幸福的化身；五只蝙蝠围绕篆书寿或桃——寓意多福多寿；“岁寒三友”以松、竹、梅三种耐寒植物构成图案——寓意为历经考验、生性贞静坚韧。）（表现手法：桃象征长寿，蝠的谐

5、音是福。）师：通过这些传统的吉祥图案，美好的寓意，寄托了人们美好的愿望。（3）青花纹样归纳纹饰丰富多样。主纹：植物、动物、书法装饰等；次纹：蕉叶、回纹、云纹、海水等连续花纹。5、组合青花纹样老师讲解并示范青花瓷花纹的组合并出示范画（强调线条的变化）三、思考与实践作业要求：（1）运用各种线条来表现青花瓷茶具的花纹（2）花纹的设计具有一定的吉祥寓意。提示：注意花纹的主次、疏密变化学生作业教师巡回辅导在学生创作活动过程中，播放优美欢快的旋律。★设计意图：激发学生创作热情，让每一位学生积极活动的同时，充分体验以自己的构思和方法进行创作的喜悦。四、展示与交流（1）

6、展示作品让学生自主评价：学生把自己的作品张贴到“美观奖”区、“创意奖”区（2）让学生边听音乐边欣赏作品，让学生在一种悠闲的氛围中来欣赏美和感受美。在优美的采茶曲声中，评价作品，让学生找出自己以及他人作品的精彩之处，互相交流体会和感受。教师点评小结★设计意图：让学生切身感受到中国的茶文化博大精深，再一次激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。五、拓展与延伸教学拓展：除了青花瓷茶具还有哪些茶具呢？