《现代管理理论》课程特点与教学改革探讨

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1、第29卷第4期贺州学院学报2013年12月V0I．29No．4JOURNALOFHEZHOUUNIVERSⅡDec．2013《现代管理理论》课程特点与教学改革探讨马璐，祝新(广西科技大学管理学院，广西柳州545006)[摘要]《现代管理理论》是企业管理专业研究生的一门必修课。它要求学生掌握现代管理最新的知识、理论与方法，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。文章根据多年教学的实践，对该门课程的特点、课程教学内容设置、课程教学的组织方式等方面进行了分析和探讨。[关键词]《现代管理理论》；企业管理研究生；课程建设[中图分类号]G6

2、42．0[文献标识码]A[文章编号]1673—8861(2O13)o4—0l18—03一研究生生源一部分来源于非相关专业的学生，这部、引言研究生教育是高层次人才培养的重要途径，研分学生对管理领域基本是初步人门，即使一部分来究生的教学质量决定了高层次人才今后的发展质自经济管理类的本科生，他们对管理的思考和深度量和竞争能力[1】16。研究生教育包括课程教学、社会普遍不够。因此，《现代管理理论》这门课程不仅有实践和学位论文等诸多环节和方面。其中，研究生课利于帮助学生对管理研究领域的全貌有一个全面程教学是整个研究生培养的基础环节，其课

3、程体系的认识，也有利于学生掌握管理研究的哲学思想、设计是否符合培养目标、课程设置是否合理以及课方法论体系以及发展脉络。同时，对于管理与其他堂教学是否能有效调动学生的学习主动性等都会对学科领域的关系如经济学、社会学、政治学、心理研究生培养的质量和水平产生重要影响[z12。企学、社会心理学、哲学和自然科学等的关系有一个业管理专业的研究生培养目标是具有坚实的企业清晰的认识，从而对研究生进一步的学习和研究，管理理论基础、较强的企业管理技能、具有用定量尤其是对其形成严谨的学术研究思想和行为起到与定性方法独立分析和解决实际管理问题的能力、

4、引领和前导作用。能胜任各类企业管理工作的高级复合应用型人才。(-)综合性《现代管理理论》是企业管理研究生基础课程中一现代管理理论的课程内容非常丰富，囊括了主门重要的学位课程，因其涉及到如何使研究生对管要管理研究领域的大部分重点内容。包括管理研究理形成一个整体的系统体系，包括对管理思想、管的基本性问题的思考，如管理的地位、作用、定义、理哲学、管理理论基本内容、方法、过程等有基本的研究对象、不同流派及其主要观点，管理学与经济了解和掌握，进而对进一步的思考和研究起到引导学的关系、如何从经济学的角度阐释管理问题以及作用。因此，《现代管

5、理理论》这门课程在整个课程针对实际管理活动过程中面向过程和方法的管理体系中起着基础性和前导性的作用。理论如领导理论、组织理论、战略管理、管理行为理二、现代管理理论课程特点论、决策理论等理论和方法，从而更有效地掌握其(一)前导性主要技术思想、研究中的难题及解决思路。《现代管理理论》课程对管理所涉及到的有关(三)前沿性方面的知识做了比较系统的介绍，由于企业管理的管理既是一门科学，又是一门艺术。管理研究[收稿日期]2013—10—12[作者简介]马璐(1966__)，女，云南昆明人，广西科技大学教授，博士。主要研究方向：企业组织与人

6、力资源管理。[基金项目]广西科技大学《现代管理理论》研究生课程建设项目资~h(201002)。一l18—第29卷第4期贺9't"1学院学报2013年12月V0I．29No．4JOURNALOFHEZHOUUNIVERSITYDec．20l3没有形成像经济学那样比较系统的科学体系，它既观点。要研究社会经济生活中管理的一般性和规律性的8．建立和检验管理模型或理论的基本步骤。问题，又要探讨管理实践的个性和特殊性。因此，管专题二：企业理论研讨理理论体系被称为管理理论的丛林。这尤其需要我1．企业理论的发展历程。们对管理有一个更全面、更前

7、瞻性的认识和把握。2．传统企业理论和现代企业理论的要点。现代管理论理论这门课既是管理研究的基础课，同3．企业理论研究的主要内容。时又是一门管理研究的前沿课，需要尽可能让学生4．企业理论对管理研究的启示。了解管理研究的前沿问题以及其他相关领域的动5．未来企业管理的发展趋势。态，从而为学生后续的学术研究打下深厚基础。6．当前企业管理的若干问题。三、现代管理理论教学内容设置调整专题三：领导理论研讨(一)清晰明确的教学指导关系着课程教学目1．领导的定义。标的实现2．21世纪领导理论研究的新趋势。研究生教学中，要想取得预期的教学效果，使

8、3．领导理论创新与领导力提升。学生在学习过程中具有积极的学习态度、主动探索4．西方领导理论发展综述。的学习热情、严谨的研究思路、自主负责的学习方5．领导者与管理者的差异分析。式、团队合作的学习氛围，教授的教学指导清晰明6．从领导理论谈我国的企业家队伍建设。确，教学内容系统概括