留守儿童行为习惯现状及教育思考.doc

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1、留守儿童行为习惯现状及教育思考长沙小学李良劲AMI—1:摘要：随着改革开放的深入，许多农民和部分城镇下岗职工外出务工,将孩子留在家乡就读，由孩子祖辈监护或寄养在亲朋家里，这样就产生了许多“留守儿童”。留守儿童的不良行为习惯，会影响孩子未来一生的发展，应该引起全社会的关注，我们应该认真思考并着力解决一些亟待解决的留守儿童行为习惯的养成问题。关键词：留守儿童行为习惯现状及教育对策随着改革开放的深入，城市化进程的加快，不少农民和部分城镇下岗职工为谋求更好的生存条件离开家乡外出务工，不少父母只能将孩子留在家乡就读，由

2、孩子祖辈监护或寄养在亲朋家里，或住读学校，这样就出现了许多“留守儿童”。据统计2010年秋季我校1186名在校学生，其中父母一方外出务工的学生196名，占16%父母均不在家的留守儿童769人,占64眺，这一比例在不少地方还不算高。这么大一部分留守儿童学习生活状况引起了各级领导和社会各界的关注。在留守儿童身上，我们发现了许多值得探讨和研究的话题，特别是留守儿童的不良行为习惯，会影响孩子未来一生的发展，应该引起大家的关注，作为教育工作者更感受到了忧心、紧迫和责任的重大，并着力解决一些亟待解决的问题。一、留守儿童不

3、良行为习惯现状及其成因。调查显示，有的留守儿童行为表现优秀很听老师和监护人的话表现出超越年龄的懂事。但部分留守儿童身上通常会存在一些不良行为习惯。因为大部分留守儿童都是隔代教育，而隔代教育往往是重“养”不重“教”，爷爷奶奶只能供儿童吃穿，在学习、行为方面无法严格要求，导致这些留守儿童思想上缺少止确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导,行为上缺少教育，形成自私、任性、乱花钱、不能与人好好沟通，学习消极等不良习惯。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了

4、父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值丄的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童身上通常会存在一些不良行为习惯。究其原因，有如下几方面：1、监护人没有尽到监护的职责。留守儿童许多不良行为习惯的养成，一方面是由于监护人认识不到位没有尽到监护的职责。多数留守儿童是由祖辈监护，他们很少甚至没有主动地去关注留守儿童的心理、言行，以及学习各方面，他们认为只要一口三餐让孩子吃饱，有个安全的地方供孩子住宿，不让孩子挨冻受饿，就算是尽到了监护的职责，至于孩子的学习品质、行为习惯、心理健康等方

5、面,那是老师应该做的事情。这种想法在农村村民屮占到了大多数。另一方面留守儿童不良行为习惯的养成是由于监护人失去了监护能力，说直白一些就是监护人已经管不住孩子了。这也许是由于监护人平时对孩子娇宠所致。娇宠最容易使孩子形成小气、任性、爱耍性子、爱发脾气等性格。这样一来，孩子所犯下的错误也就不能及时得以纠止，因为监护人无法与孩子进行沟通，不能使孩子认识到自己的错误，更不能使其认识到自己的一些不良行为习惯所带来的危害，还有一部分监护人见苦口婆心地说不管用，于是就采用武断的方法，进行打骂教育，这也许能在短吋间内收到一定

6、的效果，但是，打骂还是不能从本质使孩子改掉一些不良行为习惯，打骂绝不是科学、合理的教育方法。学校教育管理的力不从心现阶段，虽然各级政府、学校名义丄都很重视，学校在留守儿童管理的实际工作中已经出现了疲沓现象。随着农村留守儿童队伍的日益庞大,老师在完成繁重的教学任务后很难再有更多的精力来管理和教育留守儿童加之农村教师也比较缺乏。现在又实行了新课改老师需要花费更多的吋间来备课钻研教材面对如此多的、水平参差不齐的学生老师仅仅完成课吋量都有些吃力还要再抽出吋间来教育留守儿童显然有些力不从心。管也是那样，不管也是那样。管

7、与不管都无所谓，只要不出现比较大的事故，就可以相安无事。产生这种想法其实是缘于现在的学生实在是太难管理了，很多教师都感到如今从教的最大困惑是不知怎么管学生了，管多了不是，管少了不是，看到学生有问题不管当教师的职业良心过不去，可管的“风险”乂很大。教师承受的心理压力比过去任何时候都要大，而教师也是普通人，有七情六欲。教师是该控制自己的情绪，但每个人不可能时时刻刻、分分秒秒都能控制得那么“到位”。所以，教师在管理学生时显得力不从心。培养留守儿童良好的行为习惯的对策思考“孩子成功教育从好习惯培养开始。”从巴金这句话

8、中我们可以看出行为习惯教育的重要性。要培养留守儿童良好的行为习惯做教师的必须要有耐心、有爱心、有宽容之心，更重要的是要采取合理的教育策略和方法。L实施爱的教育前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教育。爱是教育的前提，爱学生是教师的天职，不可否认许多老师也是爱学生的。但他爱的都是一些“金凤凰”、“白天鹅”，而对班级里的一些“问题学生”“后进生”轻则不屑一顾，重则喝斥、羞辱、体罚，结果反而造成了这