农村留守儿童行为习惯现状及对策

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1、农村留守儿童行为习惯现状及对策隆昌县胡家镇肖家桥小学叶礼会【摘要】中国素来是被人所称颂的礼仪之邦，从古到今，尊老爱幼一直是我们中国人的传统美德。对小学生进行“尊老爱幼的教育”至关重要。尊老爱幼教育,对育人有着至关重要的作用，也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。可是，近年来，越来越多的家长向教师反映学生在家里顶撞家长，而老师又从另一方面发现学生在学校胆小、不能表现出自我的现象。究竟是何原因？而我们又该采取什么样的措施来改变这一现象？【关键词】尊老爱幼教育学生家长农村学校顶撞〃老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〃这是一句至理名言，尊敬别人的老人就像尊敬自己的父母

2、，爱护别人的孩子就像爱护自己的孩子，老人、孩子是我们当今社会中的两大弱势群体，社会各界都在呼吁尊老爱幼。但是由于现在的孩子基本上都是独生子，家长都视为宝贝，掌上明珠，对孩子都特别的溺对于他们犯的一些小错误常常视而不见，最终导致了孩子的行为习惯出现了一定的偏差，特别是顶撞家长这一方面，在农村学校这种现象特别严重。一、当前尊老爱幼教育面临的现状：当今的孩子大多都是独生子，家长都非常的溺爱孩子，经常迁就孩子，导致孩子慢慢地养成了一些不好的行为习惯，要是心里有一点不满就顶撞家长，态度十分的恶劣。经常听父母这样抱怨孩子：你要他做点力所能及的小事，他不理不睬，甚至用白眼回敬你；你

3、耐心给他讲道理，却遭到无理的反驳；你批评他的错误行为，他却“砰”的一声摔门而去。这学期就有家长告诉我说：“在家里面煮好了饭要求孩子拿一下饭碗，结果孩子却说出'好倒霉'的话。”本来是孩子力所能及的事情，但在孩子眼中却认为这件事情不应该由我去做。并且老师从另一方面发现在家里顶撞家长的学生在学校表现得十分沉闷，性格内向，不善于交际，与老师、同学的关系并不是十分友好，在农村学校这种情况表现得尤为突出。有家长告诉我说：“她家的孩子在家经常顶撞她，于是她就想用家长的威严镇住孩子，但是假如她的声音比孩子的声音大，孩子就会觉得非常的委屈，之后便会大哭一场。在我的课堂上，我曾经叫那个顶

4、撞家长的孩子上讲台读自己写的一篇比较好的作文，但孩子表现得却十分的胆小，最先是扭扭捏捏地走上讲台，不久之后便红了眼睛，紧接着便哭了起来。为什么会出现这么大的反差呢？二、出现这些现状的原因。(1)隔代教育和家长的溺爱对于农村的学生而言，大多数孩子都是留守儿童，父母迫于生计常年在外打工，于是照顾孩子的重任就交给了外公外婆、爷爷奶奶，父母很少回家，甚至和孩子在电话里交流的时间也十分有限。但是大多数的外公外婆、爷爷奶奶由于孩子的父母不在家，因此对于孩子都特别的溺爱，尽量满足孩子的一切要求。特别是现在一家大多就一个孩子，家庭条件也好了，只要孩子开心又不是犯大错误的事家长都可以去

5、做，不让孩子受一点委屈吃一点亏。现在许多孩子的大事小事父母或者爷爷奶奶全都包办，稍不满足就朝着大人发泄，慢慢的，就养成了孩子自我为中心，发号施令成了习惯。(2)家长不正确的教育方式在家带孩子的常常是一些文化程度不高或没有文化的老辈，他们比较溺爱孩子,只要孩子不做一些后果比较严重的事情他们大多不予理会。但是当他们发现问题的严重性时对孩子进行的往往是一些比较简单而粗暴的教育，一些家长在教育孩子时依然信奉“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”。孩子做错了事或者达不到自己的要求时，就开始大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外……毫无方式方法可言，长期以来孩子认为这是解决此类问

6、题的唯一方式，他也就学会了。我们班有一个非常调皮的学生，经常做一些破坏性的事情。有一次他推伤了一位同学，他的爷爷来到学校告诉我说：“只要他一犯错，他妈妈就经常用很粗的棍子打他，但即便是这样，也没有解决这个问题。”由此可见，家长的教育方式已经出现了一定的问题。打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外这些做法是非常错误的。个性较温顺的孩子经常会屈服于父母的淫威，但同时也遭受了巨大的心理伤害，因此变得胆小、懦弱和自卑;而个性较刚强的孩子则会产生与父母对立的情绪，并不时地以反抗的形式来回应家长，最终逆反成性。上学期就有一位家长对我说：“当她发现孩子做错事情之后，批评孩子，但是孩子的态度十

7、分的恶劣，并且坚称自己没有做错，导致自己不知道如何教育孩子，最终只好找老师帮忙。”在经过我两次教育之后情况才有所改变。在我的教学过程中发现少数农村学校的学生胆量较小，在老师，同学面前不能表现出自我。在我的教学过程中经常发现孩子在知道答案的情况下却不敢举手的现象，这都是由于过于胆小而造成的。天底下没有教不好的孩子，没有有问题的孩子，只有不当的教育。孩子叛逆，往往是教育方式出现了问题。（3）尊老爱幼教育的内容比较陈旧，形式比较呆板,效果也不明显其实大多数学校所开展的尊老爱幼教育，基本上就是传统德育里面的常规教育,只是换了一个“传统而又时髦”的“马甲”。例