浅谈小学语文学生自主合作学习.doc

《浅谈小学语文学生自主合作学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学语文学生自主合作学习平景小学覃信兵语文是一门内涵十分丰富的人文学科。语文Z所以充陥魅力，就在乐k内容丰富、形式多样以及解读语文的灵活性与不确定性。新的《语文课程标准》对课程冃标是从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度来考虑和设计的。语文教学的冃标不应只停留在“知识”“技能”这个技术层而上。语文耍关注学科冃标，更耍关注以人为本的人文教育冃标，即关注课堂上学生学习动机、学习兴趣、学习时内心的灵动，关注学习时呈现出的态度与责任，包括乐观向上的生活态度、科学严谨的求知态度、宽容

2、合作的人生态度等。小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》,全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知识和基本能力与方法，具有优秀品德情操和心理素质的有效途径，也是实现语文现代性教育的行Z有效的教学方法。语文课除了要落实课堂上学会了什么，还要思考学生在学会的过程中会学了没有,有没有领悟基本方法，掌握一般规律。那么，如何指导学生在课堂上通过一系列的自主、合作探究学习，让语文工具性和人文性达到有效的统一呢？一、在小学语文

3、教学中构建口主、合作在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知识和基本能力与方法，具有优秀品徳情操和心理素质的有效途径，也是实现语文现代性教育的行Z有效的教学方法。在教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是培养具有现代思想与思维、时代个性、健全人格、优秀索养人才而迫切需要的-•种相对于传统教学的新的教学方法和学习方式，有益于学生学习、发展，有助丁•索质教育实施，有利于创造性

4、人才的造就。新课程的呼唤《标准》的基本思想是“以人为本，促进个体的和谐发展。”语文课程的功能是：“应致力于学生语文素养的形成与发展。”其重耍地位是：“语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”课程的基本理念是“全面提高学生的语文素养为冃的，正确把握语文教育特点为条件，积极倡导自主、合作、探究的学习方式为策略，努力建设开放而有活力的语文课程为保障。通过识字写字、阅读、写话习作、口语交际、综合性学习的教学，让学生“知”“能”并举，具有美好z情愫、良好Z习惯，掌握最基本的学习方法

5、，在发展语言的同时，发展思维、激发想象、开发创造潜能，发展个性。所以，小学语文教学中构建口主、合作、探究的学习方式，成为时代的必然，新课程的呼唤。语文课程具有丰富的人文内涵，它包含政治、思想、道德、价值观、文化、美学诸方而的内容。因此，语文教学应通过暗示和熏陶使学生感悟和体验；每个学生有自己独特的经验世界和情感世界，教学屮应尊重学生在学习中的多元反应与独特体验，倡导自主探究学习。语文课程具有很强的实践性，学生学习母语有一定的基础，有语境，有资源，教学要着眼于语文运用能力的培养，倡导自主、合作、探究

6、性学习。汉语言文字具有特殊性，汉字组词率高、情感色彩丰富，汉语语言简洁、语法灵活、富有韵律，有助于学生语感的培养和对文章内容的把握。教学屮应充分挖掘教育资源，创设良好的学习氛围、学习条件、学习情境，构建自主、合作、探究的学习方式。二、营造开放、合作、探究的教学氛围传统教学中，老师是主宰。上课时教师满堂灌，学生埋头记，课后死命背，可结果往往是老师口干舌燥满头汗，学生满肚苦水，收效甚微！事实上，课堂应当成为师生平等对话的平台。语文学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟,引导学生主动参

7、与、探究和发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、解难中学，应当是语文教师的首耍职责。所以,在教学实践中，我一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围。现代教育必须从以教师为屮心或以知识为中心走向以学生为屮心。只有当学生的个性和人格得到充分尊重，才能充分调动学生自主、合作、探究的积极性。自主性学习是指学生为主体支配自己权力的意识、能力，集中表现为自尊、自立、自强等自我意识以及自我激励、自我调控、自我评价的能力等，充分体现了个性化学习。心理学家布希尔指出，创造力的形成离不开个性这一因索。无数事例证

8、明，有个性的人，才有思想，属于自己的独特思想，才有奇才，才能创造。合作学习乂称小组学习，它是指一系列促进学生共同完成学习任务的教学方法，以便通过同学Z间的交互作用对学生的认识、发展、学习情感和同伴关系产生积极的影响。其为相对于个体学习的一种小方式。合作学习的优点是显而易见的：它能激发学生发挥出自己的最高水平，还能促进学生在学习上互相帮助、共同提高，能增进同学间的感情交流，改进人际关系，由于学习任务共同承担，问题也就容易解决。探究性学习是以学生的自主性学习为基础，从学生生活和社会生活