新时期学生管理工作的创新思考.doc

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1、新时期学生管理工作的创新思考新时期学生管理工作的创新思考【摘耍】关于新时期学生管理工作的创新，首先耍对学生工作队伍建设进行加强、将学生管理工作内容的范围进行拓展、提高管理制度的科学化水平等，耍不断地把各项规章管理制度进行有效合理的完善，结合先进的学生管理工作经验，对自身不断创新和调整，使学生管理工作的模式史加符合新时代的要求。【关键词】新时期；中职；体育；学生管理工作；创新；思考我国在近几年对职业院校的关注程度在不断加大，随着职业院校的大力发展，学校的学生人数也在不断的攀升，考虑到学生的素质和能力等问题，关于中职学校中学生管理工作的方向

2、和如何克服管理中存在的困难，是当前中职院校面临的挑战之一。下面将以中职体育为例对学生管理工作的创新进行探索。一、新时期中职体育教学有关学生管理工作面临的问题和挑战屮职学校的学生同高等院校学生相比，大部分学生的文化基础相对落后，文化素养和道德水平也是参差不齐。一方面，学生在入学的初期阶段，其自身往往是缺乏学习主动性和自觉性、对将来的目标不明确，有些人还厌学，这些都是影响教学质量的因索，因此在体育课上会出现自由散漫的现象；另一方面，有些学生在生活习惯上存在一些小毛病，缺乏纪律性，不愿意被人管束，学习的积极性较差，因此在体育活动过程屮有可能不

3、遵守纪律，为自身和他人带来危险因索;最后就是有些学生的家庭情况较特殊，缺少家庭教育和来自父母的关爱，在心理上较为独立，会经不住物质诱惑。而体育课上人员多，个别学生会通过偷盗他人物品来满足自身需要，如果不及时对对他们的行为进行管理和纠止，就会使他们走向歧途，在校期间得不到良好的素质教育，将来在社会上也是难以立足的。综上所述，对屮职学校学生管理难的原因进行总结后，主要包括以下几个方面，一是所处环境对学生的影响；二是学生自身素质有待提高;三是学校在监管和引导方面有待加强；四是管理模式需要更新；五是教师缺少对学生的关注等。因此，想要将学生管理工

4、作真正的做到位，就要避免在工作屮只注重外在约束，忽视内在制度规范；只注重约束学生行为，忽视学生思想道徳教育；注重强化管理，忽视人文教育等管理不均衡的现象发生。只有将学生的自觉性、主动性、积极性、创造性有效地发挥出來，积极建设校园文化，制定高水准的管理模式，才可以真正的将学生管理工作做好。二、新时期加强中职学校学牛管理T作机制的创新思考“创新”是就是要改变现状，树立…种全新的学牛:管理模式。下面将分点并结合中职体育教学对学生管理工作进行分析。（一）建立和完善一支有效率有思想有素质的管理团队。管理工作不是靠一两个人就能够完成度，管理需要一支

5、有责任心,能服从学校老师安排，同时自身能力出众的学生干部团队。这不是个人所能完成的，学校的教学理念应该做到“全员育人”、“全过程育人”和“全方位育人”，真正形成“教书育人、管理育人、服务育人”的工作格局。首先就要求教师为人师表,起到模范带头作用；学生干部要尽职尽责，为班级考虑，为大众服务，将管理工作落到实际。在中职育课上，学生干部的工作就是维持纪律，防止危险事件的发生，遇到打架斗殴现象能够及吋制止并疏散人员等，其主要工作就是协助教师，为老师分担T作量，同吋使自身的整体水平得到锻炼。（二）建立和完善高素质的教师体系。教师的水平和素质直接对

6、学生产生影响，学生在认知方面还不完善，因此教师的素养和一举一动都会对学生产生影响。体育教师虽然不担任学生的文化和素质教育，但是作为学校的教师是要对自身的言行负责。一方而，在通常情况下体育教师多为男性，因此遇到学生捣乱的情况吋，男老师更容易发火，这就要求老师在对学生进行教育的吋候，要以礼相待，以徳服人，言语举止不能粗暴，不可做出违背教师守则的事情。另一方面，教师在穿着和言谈举止上要符合身份，在上课期间即使是室外活动课，也不得抽烟，同吋对吸烟的学生进行管教。（三）学校要了解学生的心理健康状况。有些学生的心理素质可能较差，承受能力较弱，在遇到

7、批评吋会产生负而情绪。这就要求教师对学生的基本情况进行了解和掌握，注重心理健康地教育和疏导、提高学乞的心理素质和面对挫折的调节能力。以体育为例，有些体型偏胖的学生因为自身体质可能无法全部完成教学规定的任务，这就要求教师对学生的付出进行肯定和鼓励。每个人的能力和强项都是不尽相同的，教师要尊重学生，不能够挫伤学生的积极性，这样是不利于学生管理工作进行的。（四）建立和完善帮扶体系，真正做到人性化服务。学校在新牛报到期间要及时了解学生的家庭状况，为有困难的学生开通绿色通道，让学生感受到来自学校的关怀和温暖；提倡和坚持公开、公平和公正原则，公示学

8、生奖学金、助学金的发放工作，为学生提供一个透明公开的环境，但是要做好对学生个人隐私的保护；为学生提供勤工俭学的条件，使条件不好的学生能够得到机会去解决生活问题等，只有使学生能够真正感受到來自学校的关怀,才会