《广告设计》课程教学改革与研究

《《广告设计》课程教学改革与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《广告设计》课程教学改革与研究李辉(桂林电子科技大学信息科技学院，广西桂林541004)摘要：广告设计作为视觉传达设计方向的核心课程。其多的设计部门，每一个设计部门都有相应的设计任务，作为设中对于图形创意、版式设计、印刷设计与工艺等方面的应用已计人员应学会与其他部门之间形成合作关系，如营销部门、策经有相应的了解，学生通过该课程的尊习应具备广告的设计划部门、传播部门等，学习如何经营良好的客户关系，如何进行与制作，以及在现实商业市场申实际应用的能力。就目前的市广告策划以满足实际需求，了解各传播媒介的特点以将广告场环境来看，广告业在现代商业中起到了越来越重要的影响，设计传播的范围及效

2、率做到最广最快。只有与各部门之间做所以现代广告设计对与学生的创作能力提出了更高的要求，到团结协作，了解自己在团队中的设计工作，充分协调，积极配本文通过对目前高校广告设计课程与当代广告设计的特点论合才能够有效的完成广告设计。述新环境下的教学改革，引出新的教学模式已满足学生在广(3)广告策划能力。广告策划在广告设计中非常重要的告设计课程中的需求，以做到学以致用。环节之一，学生在进行广告设计前，与广告策划人员进行市场关键词：广告设计；教学改革；教学模式调查分析，对广告设计进行详细的资料调查，从而进行准确的市场定位，学生在此环节过程中能够了解到广告语的提炼，进1广告设计教学的现状分析行

3、头脑风暴以及发散思维，根据实际情况以确保后续工作的目前，《广告设计》作为视觉传达设计的核心课程已被绝进行。大多数高校所开设，但在实际教学过程中注重的方面往往不(4)广告仓0造和表现能力。设计来源于生活，但高于生能够根据实际情况来完成，多数情况下课程在教学时过于注重作品画面的效果，例如技法的表现，而忽视了广告设计的目活，设计师创造能力的高低在一定程度上也决定了设计能力的高低，设计创造能力的训练在广告设计人才培养过程中占的是为了市场而服务，更为重要的是中国广告产业的发展时间较短，还处于发展的初级阶段，广告教育的投入相对欠缺，使有相当大的比重关系，在生活中善于观察，善于发现是对学生最

4、基本的要求，多角度去思考问题，设计创意的表现往往来源广告设计的教育教学质量无法得以保证，教师对与广告设计的市场环境把握不足，导致教师在教学时往往注重理论知识于此，然后结合广告策划进一步拓展了学生的思维，为设计进行创作了更有利的条件。的讲解而无法做到与实践的结合，在讲解完理论知识后就进做为一名设计从业人员，设计的表现是对自身专业水平行相应的设计创作，忽略了广告设计前期的市场调差分析、广直接的检验，如何通过图形设计将有效的信息内容传达给受告策划、媒介的选择与应用等方面的内容，、由于广告设计是一众群体，图形创意的表达，色彩的应用，字体设计等都是设计表个系统化要求很严格的课程，若不能够

5、系统化的完成往往会现的重要因素，所以就要求学生首先要对自己专业知识与技出现过于注重形式而无实际内涵的设计。能有较高的能力，在此基础之上，才能够进行设计项目的跟进，在实际的广告设计中，对于广告设计的前期市场分析，广否则就会出现具有良好的广告创意，但却无法表现，这在目前告的市场定位，目标市场的分析，品牌的市场效应，广告策划的的广告设计教学中也是比较常见的问题。’撰写等都是非常重要的环节，如果忽视其中的部分环节则无3广告设计教学改革的目的法设计出有实际效果的广告作品。因此，从目前的广告教学来看，弓f入实际的广告设计课题及实际的广告设计竞赛，结合系通过课程的教学改革，将新的教学模式引入

6、到教学过程中，将实际项目引入课堂，让学生能够走出课堂，培养实际应用统化的教学方式，培养系统化、全局化的专业设计人才，才是《广告设计》课程教学的最主要目的。型人才为市场服务，随着市场需求的不断变化，也要求教师在2广告需要全方位的设计人才教学过程中能够与时俱进，结合市场需求在教学上做出改革，针对目前的市场情况来看，企业对设计师的要求普遍提正视教育教学存在的问题，需找新的模式与方法，将新知识，新高，设计师不仅需要具备广告设计的直接操作能力，并且需要模式，新技术贯穿到学生中去。总之，随着目前社会经济的发展，广告设计行业已经触及很好的大局观，以满足目前市场对广告行业的需求，在这种情到各个

7、领域，同样也标志着广告设计人才的需求量也不断增况下，也就直接要求广告设计的教学应该更多的为市场需要加，对于专业技术的要求也越来越高，相对于传统的教学模式而服务，需要培养全方位的广告人才，全方位应包括以下几点。·(1)良好的沟通能力。广告设计是将信息传播到受众群已无法满足目前的市场需求，作为广告设计的教育教学人员，应结合实际的市场情况，不断发现与探索新的模式与理念才体中去，设计需要沟通，目前，广告设计人才培养的结果要么是能培养出更加符合社会需求的广告设计人才。学科型、理论性，要么电脑特效型，缺