幼儿园大班教案《七彩花瓶》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《七彩花瓶》含反思【活动目标】1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。3、感受作品带來的色彩美。4、体验制作的乐趣。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。6、培养幼儿初步的创造能力。【活动准备】1、幼儿自带一个空塑料瓶。2、各种颜色的及吋贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。【活动过程】一、引起兴趣：小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？二、让瓶子变

2、身：1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂亮吗？2、老师用喜欢的儿种颜色给它穿上了美丽的衣服，现在，你们觉得它漂亮吗？3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很漂亮。4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一定会用各种颜色做岀比老师的还耍漂亮的花瓶。三、制作七彩花瓶：1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进行装饰。4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，

3、并说说自己的感受。四、七彩花瓶展示会:1、引导幼儿互相欣赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。五、活动小结：1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。【活动延伸】到外面釆集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色彩美和造型美。教学反思：在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装饰自己的七彩花瓶，而且有的孩子还创

4、造性的做出了与老师不一样的形状，有的把彩纸剪成蝴蝶结贴在瓶子上，有的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的幼儿则把橡皮泥做成花边形，然后将其绕在瓶子上，从这点可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。在这方而是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，让我适时的引导全班的孩子用多种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自己没有发挥好教师的引导作用，作为教师用的范例“花瓶”做的比较单调。经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废I口材料制作玩具、手工艺品

5、等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主题上，如果教师给岀几个装饰的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰岀内容更为丰富的作品来。小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。