《国际贸易理论与实务》教学效果影响因素研究

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1、边疆经济与文化No．12．20132013年第12期THEBORDERECONOMYANDCULTUREGenera1．No．120(总第120期)【校园文化】《国际贸易理论与实务》教学效果影响因素研究年渊(甘肃农业大学经济管理学院，兰州730070)摘要：对《国际贸易理论与实务>课程教学效果影响因素的调查问卷进行描述性分析、相关分析及回归分析的基础上。本文认为学生的专业、性别以及任课教师的教学风格影响了教学效果。为此。笔者在教学管理、教师素质提高、教学方法的探索等方面提出了对策建议，以提高教学效果。关键词：国际贸易理论与实务

2、；教学效果；教学风格中图分类号：C．642文献标志码：A文章编号：1672-5409(2013)12-0099-03《国际贸易理论与实(以下简称《国至)是经济管理类各专业学生的必修课程。通过学习，学生可以了解和掌握国际贸易基本理论和国际货物买卖技能，为从事相应工作奠定一定的基础。但是，目前鲣j贸》教学还存在许多不足之处，因此，笔者向在学习这门课程的大学生进行问卷调查，以实证分析的结果来验证一些假设，然后根据实证结果，提出提高教学效果的对策建议。一、需要验证的假设假设一：性别对总评成绩的影响存在显著差异。根据笔者在教学中的观察，

3、目前大学校园里，上课认真听讲的大部分是女生，考试成绩较好的大部分是女生。不可否认，也有认真听讲、学习优异的男生，但就笔者的观察，数量相对较少。因此，《国贸》课程是否也存在这一现象?需要实证分析加以验证。假设二：专业对总评成绩的影响显著。在笔者所供职的学校，由于缺乏承担《国贸》课程的教师，对不同专业的学生合班授课，已经成为教学常态。这为本研究提供了素材。通过实证分析，来验证不同专业学生合班授课后，对总评成绩是否存在显著性差异，这可以为学校以后的教学改革提供决策依据。假设三：学生是否喜欢任课教师的教学风格对总评成绩的影响显著。在教

4、学过程中、课后与学生的沟通以及学生评教所提的意见中，笔者均能感觉到，学生对于开放式课堂的向往，对于照本宣科式教学方式的厌恶，对于个性突出教师的赞扬，对于关心学生成长教师无保留的赞誉。这其实跟教师的教学风格有关。因此，学生是否认同教师的教学风格可能成为学生是否选择认真听讲、教师是否提高教学效果的关键因素。这需要通过实证分析来加以验证。假设四：学生是否偏好实验对总评成绩的影响显著。需要说明的是，《国课程是一门实践性很强的课程，教师讲授后，学生动手做实验，模拟国际货物买卖的流程。根据学生反馈，在实验过程中，大部分学生经历了先是一脸茫

5、然不知所措，然后硬着头皮，最后经过摸索独立完成了实验，并体验到乐趣。学生对实验所持态度，是否影响了学生总评成绩?这需要数据的支撑。假设五：学生认真听讲对总评成绩影响是否显著在上课过程中，始终有部分学生不认真听讲，但大部分学生是认真听讲的。但总评成绩良莠不齐。笔者在批卷过程中发现上课不认真听讲、甚至经常逃课的个别学生，其总评成绩居然相当高。这对笔者提出疑问：学生是否认真听讲是否影响他们的总评成绩?二、实证结果本次调查数据来自于甘肃农业大学经济管理学院2010级农林管理基地班、经济学和市场营销三个专业的调查问卷。具体做法是在201

6、22013学年第二学期期末考试现场，将问卷向参加考试的学生发放，并当场填写。发放问卷152份，收到152份，经初步检查，有效问卷152份，合格率为100％。统计分析方法：首先进行单因素分析，定量资料采用t检验或方差分析；变量之间的关联采用spea卜收稿日期：2013．10-02基金项目：甘肃农业大学<国际贸易理论与实务>重点建设课程项目(2011年)作者简介：年渊(1973一)，男，甘肃礼县人，讲师，硕士，从事国际贸易理论与实务教学研究。BIANJIANGJINGJIYUWENHUA回边疆经济与文化2013年第12期TheBo

7、~lerEconomyAndCuhu~N0．12．2013mall等级相关分析；回归分析：采用逐步多元回归法，来研究哪些变量对总评成绩具有的显著性影响。采用SPSS16．0统计软件对数据分析进行统计学分析。1．描述性统计被调查学生的基本情况。男生占50．7％，男女生比例接近1：1，这个比例有助于在分析性别对教学效果的影响时排除一些无法测量或计算的因素。三个专业中，市场营销专业学生人数最多，经济学专业次之，基地班最少。对总评成绩整理后，经过正态性检验，结果总评成绩呈正态分布。表2是主要变量的统计结果。首先是学生是否喜欢《=国贸》

8、课程。调查数据显示，喜欢此课程的学生比例是61．8％，其中27．6％的学生非常喜欢，33．6％的同学持中性态度。在对部门课程是否有用的调查中，75％的学生持肯定态度，即认为此课程对毕业后的就业及在以后的工作非常有帮助，不到6％的学生认为几乎没有用处。就教材而言。笔者选用赵登峰