山东省普通高等学校实验教学示范中心申报材料

山东省普通高等学校实验教学示范中心申报材料

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1、附件编号:山东省普通高等学校实验教学示范中心申报材料名称:教学、教改、科研成果山东大学管理学科实验中心二零零七年六月1目录管理学科国家级教学改革、教学研究方面立项一览表........3管理学科国家级科研课题统计表.........................10管理学科省部级以上教学类获奖成果.....................13管理学科省部级以上教学类获奖成果.....................14管理学科省部级以上科研类获奖成果.....................16管理学科省级教学改革、教学研究方面立项一览表.......

2、..22管理学科省级科研课题统计表...........................26管理学科校级教学获奖成果.............................31管理学科校级科研课题统计表...........................32管理学科其他科研课题统计表...........................34实验教学研究方面立项、获奖一览表.....................35管理学科教师所获荣誉称号汇总表.......................36管理学科教师教材统计表.................

3、..............38管理学科教师教学改革论文.............................40管理学科科研论文汇总表(专职教师)...................42管理学科科研论文汇总表(兼职教师)...................492管理学科国家级教学改革、教学研究方面立项一览表序批准立项资助项目名称负责人立项批准单位号单位时间经费1高等学校内部教学质量徐向艺教育部世行贷款项目教育部2005年10万监控体系的研究与实践2上级拨工商管理专业基础理论徐向艺国家“新世纪高等教育款3课程、专业课程和其他相赵景华教学改革工程”

4、本科教教育部2003年万,学关课程问题的综合研究育教学改革立项课题校配套与实践3万3《管理学》国家级精品课徐向艺国家级精品课程立项教育部2006年10万程4《企业战略管理》徐向艺国家“十一五规划教材”教育部2006年1万5《程序设计基础与数据戚桂杰国家“十一五规划教材”教育部2006年1万结构》6《广告心理学》王怀明国家“十一五规划教材”教育部2006年1万3图1:教育部世行贷款项目——高等学校内部教学质量监控体系的研究与实践4图2:新世纪高等教育教学改革工程——工商管理专业基础理论课程、专业课程和其他相关课程问题的综合研究与实践5图3:《管理学》国家级

5、精品课程6图4:国家“十一五规划教材”——《企业战略管理》7图5:国家“十一五规划”教材——《程序设计基础与数据结构》8图6:国家“十一五规划教材”——《企业战略管理》国家“十一五规划教材”——《广告心理学》9管理学科国家级科研课题统计表科研序项目项目名称项目负责人项目来源经费号时间(万元)基于可持续发展的企1业制度创新与技术创徐向艺教育部人文社科项目2005年10新联动模型网络经济时代中间性2组织的成长及运行机杨蕙馨教育部人文社科规划项目2005年5制研究加入WTO对中国产3杨蕙馨教育部人文社科项目2001年5业组织的影响加入WTO对我国企4业进入退出

6、及产业组杨蕙馨国家社会科学基金项目2001年5.2织的影响混合型联合分析方法5赵炳新教育部社科规划基金项目2005年4及其应用研究促进高新技术产业集6王兴元国家软科学项目2003年4群的创新体系研究中国名牌产品形象战7略及产品形象识别要王兴元国家软科学项目2002年5素研究公司治理与会计信息8披露的互动:理论与潘爱玲教育部社科规划基金项目2005年5实证研究企业跨国并购后的整9潘爱玲国家社会科学基金项目2002年5合管理研究高科技品牌创建及可10持续成长理论与实证王兴元国家自然科学基金项目2004年14应用研究军用电子元器件型谱总装备部电子元器件研制11

7、项目管理方法及体系丁荣贵2005年30计划项目研究供应链质量竞争力的12温德成教育部人文社科规划项目2006年5培育研究10上市公司董事会治理13诊断与治理风险预警谢永珍国家自然科学基金项目2006年12系统研究跨国公司在中国的发14展趋势与我国对策研王益民国家社会科学基金项目2004年5.5究山东旅游国际化市场15王晨光教育部人文社科研究项目2002年营销战略专题研究图1:教育部人文社会科学立项——加入WTO对中国产业组织的影响11图2:2005年教育部人文社科项目——基于可持续发展的企业制度创新与技术创新联动模型——公司治理与会计信息披露的互动:理论

8、与实证研究——网络经济时代中间性组织的成长及运行机制研究图3:教育部人文社科研究

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