“换一个角度看问题＂讲评

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1、。。鬻舞等薯等—¨川ji⋯iill量作，1．IE■文、，。天’■地lfU“换一个角度看问题"讲评◇曹成玉【作文题】(江苏省苏锡常镇四市2013年二、关于审题立意高三语文联考作文)角度一：整体把握材料。同样的情况，阅读下面的文字，根据要求作文。在不同人的心里，由于意念的不同，就产生有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不游。路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导同的导游给出不同的诠释，当然，带给旅客游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受的心境也不一样。由此可以写：同样的境累了。”而另一个导游却诗意盎然地对游客遇

2、，以不同的心态看待，感受就截然不同；相说：“我们现在走的这条道路，正是赫赫有名同的问题用不同的处理方法，会产生截然不的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它同的效果；换一种角度欣赏风景、换一种心的与众不同吧。”情体验人生。要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟角度二：从导游一的角度切入。当导游标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家不要套作，不得抄袭。受累了”的时候旅客们的心情肯定受到影响，【写作指导】也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风一、关于材料解读光。由此可以写人生路上的“误导”，会让心1．要

3、点分析灵受累。面对到处都是坑洞很坏的路况，“让游客目的：观光欣赏旅游。客观现状：路大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现况很坏，到处都是坑洞。状，并不会让旅客快乐起来。由此可以写面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。导第一位导游第二位导游游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出看法与态度像麻子一样迷人酒窝大道了客观实情。由此可以写工作应尊重客观事做法连声抱歉诗意盎然地说实，不能欺骗。预期的结果让大家受累了快乐地体验它的角度三：从导游二的角度切入。要做人与众不同生路上的好导游，面对人生路上的“坑洞”、坎原因分析同样的境遇，以不同的心态去

4、看坷，我们应该用乐观的心态、诗意的心灵去面待，感受就截然不同。对。抱着积极乐观的态度，人生路上处处是2．对接引申风景。路况很坏，到处都是坑洞——人生路上的角度四：从游客的角度切入。能否欣赏整坑坑洼洼，如坎坷。个伊豆半岛的迤逦风光，取决于游客是否走过导游——人生引导者、启发者，如教师。伊豆到处是坑洞的路，还有走时的心情。由此鹱l一≯。。肿#

5、{蠢赫。。一一作文天地!-蠹篓≯囊霸；{叠可以谈：人生路上的迷人风景，不要因为其中哲思的、简单而又深刻的生活态度。l短短一段路程坑坑洼洼而影响整个旅程的欣诗意生活如刘梦得，在陋室馨香里，焚香l

6、赏；既

7、然无法改变现状，就改变自己的心态。弹琴，流连于古籍；诗意生活如林徽因，避开车l1总之，考生可以从“乐观的人生”、“积极的马喧嚣，只在内心修篱种菊；诗意生活如三毛，{c心态”、“审美的意识”、“独到的眼光”、“工作的在大沙漠的孤寂小屋里，用才华与智慧构筑心艺术”等多角度立意，但不能“脱离材料内容及中的罗马王国。含意”。周国平说：“一个人只要知道自己想要什【作文示例】么，知道自己的生活方式，那么外界的一切诱待踏马蹄清夜月惑与喧嚣于他而言便成了无关之物，关键是要马啸天有一个灵魂的核心。”或许，这个核心就是诗意一直很喜欢李煜的这一句，：待踏马蹄

8、清夜吧，拥有充满诗意的灵魂，便可成为奔波身体月。无聊枯燥甚至有些崎岖不平的路途，因为与起伏心灵的主人，无畏任何苦难与挫折。这一句的存在被赋予了月光般柔和清亮的朦材料中的那另一个导游，一定是个看透生胧诗意。就如同材料中的那另一个导游，用诗活本质的智者，才能教会游人拥有一颗诗意生意的眼光去面对旅途中的苦难挫折，生活也便活的心。随之充满了美与灵性。让我们一同待踏马蹄清夜月，用诗意的双约翰·列侬说：“当我们为生活疲于奔命眼，看透生活原本具有的色彩!时，生活已经离我们远去。”或许正是由于我们[点评]如第一位导游一般视挫折如死敌的态度，我们这是一篇

9、诗意盎然的佳作。从文章的标才失去了本可以用诗意来解读的许多记忆。题到论述的内容，从论例的呈现到后面的分析倾盆而下的大雨，为什么不能是一次与自然亲说理，作者用诗化的语言带给读者一种诗意的密接触的妙机?可以于朦胧烟雨中触摸自然韵味和情趣。同时文章内容充实，材料丰赡，久违的面容，呼吸新鲜的空气。破碎的花瓶，作者从容引述约翰·列侬、刘梦得、林徽因、三亦具有一种因残破不全而带来的美丽，让人陶毛、周国平等经典素材，有虚有实，有详有略：醉之余又无限惋惜⋯⋯诗意地解读生活中的详尽之处，密不透风；简略之处，疏可走马。这困难，应是一件轻而易举、又充满想象力

10、的妙反映出作者阅读面的广博及驾驭材料的高超不可言的事。能力。同时，文章在结构上也很有特色。名句林语堂在《京华烟云》中用毕生的爱意塑入文，开门见山。结尾简洁有力，点题扣题，首造了姚木兰这个古今女子完美的艺术形