“1221模式”下“模具制造工艺”教学改革与实践

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1、“1221模式"下“模具制造工艺"教学改革与实践◎杨金凤胡兆国曹素兵刘权萍摘要：文章按照“1221模式”对模具专业人才培养目标的要求，在充分企业调研的基础上，提出了“模具制造工艺”课程的改革方案，从教学内容、教材和教学方法等几个方面对该课程进行了全面改革。关键词：1221模式；模具制造工艺；课程改革为了适应行业对从业人员工艺能力强、实践技模具制造技术能力的培养起着重要的作用．本课程能高、协作精神好、岗位适应快的要求，四川I工程职的改革对模具专业人才的培养尤其重要业技术学院大力推进实施“1221模式”并取得了显著很多学校“模具制造工艺”课程教学往往走两个的

2、成效“模具制造工艺”课程根据模具专业人才培极端。一个是理论脱离实际，即在课堂上单纯讲理论养方案的思路和要求．通过到企业调研．重新制定知识．然后在课程设计时编写模具零件制造工艺。这“模具制造工艺”课程教学质量标准、教学大纲及考样的教学方法不适合高职学生特点．学生理解起来非核大纲，对原教学内容、教材、教学方法、实践环节都常吃力。教学效果不理想。另一个就是淡化系统的理以既能保证学生理论知识学习的系统性．又能增强论知识，把“模具制造工艺”这门课程变成了实习课．学生工艺能力和实践技能为出发点进行了改革解学生主要精力用于完成几个模具零件的加工．造成决了模具工艺课程学

3、起来容易做起来难．学生所学毕业生在今后的发展中知识匮乏．后劲不足。为了提工艺理论知识不能应用于模具零件加工工艺过程的高我院毕业生的就业竞争能力．“1221模式”提出了制定．学生实践能力差等问题模具专业的学生要按照实施基础知识和实践技能一课程教学改革的必要性“两条主线”系统培养，改革课程体系、教学内容和教、模具是机械、汽车、电子、通讯、家电等工业产品学方法，全面提高学生的职业能力。的基础工艺装备，模具的质量直接影响产品的质量。二、课程教学改革的理念和思路因此．要提高工业产品的质量，就必须提高模具的制根据我校模具专业的教学计划．与模具制造工造水平近年来．我国

4、的模具工业有了较大发展．模艺有关的课程包括“钳工实习”、“金属切削基础”、具制造工艺和生产装备智能化程度越来越高．极大“金属材料与热加工基础”、“模具生产实习”、“机加地提高了模具制造精度和生产效率。企业需要大量工实习”、“数控加工实习”、“模具制造工艺”(含专用既有理论知识．又会操作高端设备的复合型模具人周)、“模具专业技能鉴定”和“模具专业毕业综合实才。根据我们的调查显示．毕业生就业岗位主要在生践”等“模具制造工艺”课程是在其它有关课程和实产一线技术岗位从事设备操作、模具调试和维护、模习的基础上教授的一门理论性和实践性都很强的课具制造工艺实施、质量检

5、验等工作．模具设计与制造程．它担负着培养模具专业学生系统学习模具制造行业对该专业毕业生在专业能力方面要求很高．普理论知识．学会编制模具制造工艺规程能力的责任。遍要求毕业生具备模具设计能力和模具加工制作全本课程还为学生操作模具精密设备、装配模具做好过程的能力“模具制造工艺”课程是高职模具设计知识准备。因此．要从理论课程和实践教学两方面同与制造专业的一门很重要的主干专业课程，对学生时推进课程改革总的改革理念是要按照实施基础作者简介：杨金凤，四川工程职业技术学院副教授，工程师。胡兆国．四川工程职业技术学院副教授。曹素兵．四川工程职业技术学院讲师。刘权萍．四川工

6、程职业技术学院讲师。28知识和实践技能“两条主线”系统培表1养学生的职业能力。改革思路有以厂_1_下两个方面：卜———十1．在课堂教学方面的改革思路I盖季}l1．课堂教学除了要让学生掌握工I艺规程的编l2．场工作和今后发展必要的、系统的l～I理识论应知用识于外模具，还零要件求和装生配制所造学工知艺lI教学单元2：I，冷冲模的I过程的编制。教师要从教学内容、教I械加工I材的编写、教学方法和教学手段等}-_————十一几个方面进行改革．培养学生的学L————上一习兴趣、学习能力和应用知识的能力配作线切割加工、2．在专用周和实验方面的改革思路2．教材改革实验的

7、主要目的是帮助学生理解所学理论知根据教学改革的需要．编写了与之相适应的“模识，实验的内容要围绕模具制造这个主题。专用周是具制造工艺”教材．现已在机械工业出版社出版并使培养学生应用所学知识解决模具制造工艺实际问题用了两届。教材的编写本着行业引领、企业主导、学的能力的综合性训练。专用周教学过程与企业工作校参与的思路。加强知识的整合力度．也注重新知情况要高度吻合选题要来自于企业实际生产的产识、新技术融人。教材既保证了理论知识的系统性．品；每个同学有不同的课题，要求他们通过查阅资料又基于工厂“典型零件”为导向．按照任务驱动、项目或者到实习工厂去观察后独立完成．培

8、养学生的学导向，以职业能力培养为重点．将真实生产过程融入生的T作意识和技术能力教