“双微舆情”视域下高校思想政治教育的应对研究

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1、“双微舆情”视域下高校思想政治教育的应对研究张玉华(燕山大学电气工程学院066004)【摘要】近年来，微博、微信两大“微媒介”蓬勃兴起，尤其是在高校，大学生群体现实生活中共同的话题，从而产生更加深远的影响。几乎出现了“人人刷微博、个个挂微信”的普遍现象，由微博、微信带来二、“双微舆情”视域下高校思想政治教育工作面临的挑战的“双微舆情”已成为高校舆情的重要途径。在“双微舆情”视域下，高(一)“双微媒体”的草根特质造成舆情信息良莠不齐，网络文校的思想政治教育工作面临着多重挑战。因此，教育者应在思想上和化狂欢现象挑战传统思想政治教育模式行动上保持与时俱进，主动出击，有

2、效创造和合理引导“双微舆情”，切微博、微信媒体简单化、个性化、自由化、多元化的特点，使个实提高高校思想教育工作的有效性。人拥有更大的话语空间和自主权。在这里，无需专业的技术和繁【关键词】双微舆情；思想政治教育；应对策略复的程序，每个人都可以随时随地自由自在地表达自己的观点，并瞬时实现与全世界的对话。微博微信的这种草根特质，使其一出每一种新兴媒介的产生与运用，都宣告一个崭新时代的来临。现便被一大批大学生网民热烈追捧，成为大学生网络文化狂欢的根据(2o12．2013年微博发展研究报告》的调查研究，截止2013年理想阵地。由于信息传播者的素质大不相同，这种全民信息DI

3、Y上半年，新浪微博注册用户达到5．36亿，腾讯微博注册用户达到5．的模式必然会造成舆情信息的良莠不齐，喷涌而至的网络文化浪0r7亿，微博成为中国网民上网的主要活动之一；而微信作为后起潮使传统思想政治教育的主导力、影响力和有效性逐步削弱，不断之秀，也在短短的三年时间内用户量突破6亿大关，成为中国网民挑战着单一的、老旧的、说教式的思想政治教育模式。必不可少的信息获取和网络交流工具。“双微舆情”是指微博、微(二)“双微舆情”的蝴蝶效应致使大学生网民的传播力量大信媒介上流行的对社会问题不同看法的网络舆论，是社会舆论的增，信息传播的高速度和高强度挤压思想政治教育的应对空间

4、一种表现形式，是通过微博、微信媒介传播的公众对现实生活中某蝴蝶效应是指在一个系统之中，最初的微小变化会带动整个些热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点。高系统长期的巨大的连锁反应。微博、微信舆情的即时性、交互性，校是“双微舆情”的聚焦点和热源地，适时做好舆情引导、增强思使其在焦点热点事件的传播中不断发力，演绎了舆论界的蝴蝶效想政治教育工作的有效性关系高校的和谐稳定，关系教育改革发应。大学生是网络的主体力量，相似的年龄经历和生活习惯使他展的大局，关系国家民族的未来。因此，探索“双微舆情”视域下们在面临问题时很容易产生情感共鸣。在一定条件刺激下，一个高

5、校思想政治教育的应对之道已成为摆在思想政治教育者面前的热点事件加上一种情绪化的反应，很容易一呼百应，成为点燃舆情一项重要课题。的导火索，使信息传播实现“核裂变”般的释放。这种瞬息万变一、高校“双微舆情”的主要特征的、强度巨大的网络舆情，严重挤压了思想政治教育应对的时间和(一)参与主体的广泛性和特殊性．空间，对思想政治教育的时效性提出了更高的要求。根据在河北省几所高校的调查结果，有96．78％的同学表示应(三)“双微舆情”的广场效应促使大学生网民的参与热情高用过微博或者微信，7425％的同学日使用微博或微信的时间超过涨，网络影响力大增倒逼思想政治教育理念变革2小时

6、，62％的同学认为微博或微信上的信息基本是可靠的。由微博、微信真实的现场感和零距离的参与感，使舆情事件迅速此可见，“双微舆情”几乎在高校实现了全覆盖。大学生年龄大多吸引大学生的眼球，极大地激发了其参与舆情讨论的热情，形成全在20岁左右，他们的抽象思维发展迅速，但仍不完善，他们有强烈民围观的广场效应。这种情况下，信息不透明、不公开或以粗暴方的好奇心和探索精神，有自己的观点和看法，但有时又具有片面式打压、堵塞言论，容易引起舆论反弹，导致管理者公信力降低，性，作为高校“双微舆情”的参与主体，他们有着特殊性。造成舆论“一边倒”的被动局面。网络影响力倒逼思想政治教育(二)

7、突发性和群体极化者转变教育理念，变被动应对为主动引导，变严格管制为互动交由于微博、微信具有简单化、实时性、交互性的特征，大学生能流，学会宽容舆论，把“双微舆情”看作是沟通思想、凝聚共识的有够轻松的随时随地通过手机拍照或录制视频将舆情事件第一时间效途径。发布到微博、微信上，几乎实现现场直播的效果。大学生普遍具有三、“双微舆情”视域下高校思想政治教育的应对策略的反传统、反权威的逆反心理和非理性判断，导致他们往往不经思(一)迅速反应，占领“双微舆情”阵地，充分发挥首因效应的索，便盲目对“双微舆情”事件大肆攻击讨伐，从而突然引发群体作用极化现象，甚至有可能引发严重的公共

8、危机事件。首因效应是指当