地震数据速度分析(精解).ppt

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1、地震数据叠加速度分析2013年3月主要内容1.绪论2.叠加速度分析的原理3.实际地震资料处理与解释4.结论与认识1绪论地震波速度参数贯穿于地震数据采集、处理和解释的整个过程,是地震勘探中重要的参数之一,用途十分的广泛,如:动校正、偏移、时深转换等处理都是以它为参数,它可以直接用来进行地质构造以及地层岩性的解释。叠加速度分析的方法可得到叠加速度谱,可提供较为理想的叠加速度,通过计算叠加速度还可以得到均方根速度和层速度,为地层对比、岩性识别、确定岩性的变化和直接找油、找气提供新的途径和资料。多次波反射等干扰

2、识别叠加剖面质量层速度均方根速度动校正速度叠加速度速度谱应用提供验证速度谱本文是在熟练掌握叠加速度分析原理的基础之上,通过对实际的地震资料的分析,用速度扫描的方法,选择速度谱参数和速度分析的判别准则,编制程序,制作叠加速度谱,并对速度谱作出了解释,最后总结取得的成果和认识。2叠加速度分析的原理2.1叠加速度2.2速度分析的原理2.3叠加速度分析的基本原理水平界面均匀介质共反射点时距曲线是一条双曲线:对于倾斜界面均匀介质:用一个共同的式子表示:式子中的称为叠加速度。(2-1)(2-2)(2-3)2.1叠加

3、速度2.1.1叠加速度的概念2.1.2叠加速度的物理意义水平单层倾斜单层水平多层倾斜平行多层==2.2速度分析的原理从实际地震资料中求取叠加速度的过程,称为速度分析。把振幅能量相对速度的变化称为速度谱。根据速度分析判别准则的不同,速度谱可分为叠加速度谱,相关速度谱和相似速度谱。①计算双曲线与实测的反射波同相轴达到最佳拟合;②计算双曲线c不与实测的反射波同相轴重合;③计算双曲线d不与实测的反射波同相轴重合。图2-1速度谱原理图2.3叠加速度分析的基本原理平均振幅能量最大准则为:平均振幅准则为:两式中表示道

4、数,表示第道中第个采样值。(2-4)(2-5)2.3.1叠加速度分析的判别准则2.3.2叠加速度谱的原理共中心点反射波时距曲线是一条双曲线,设共中心点道集上有一个反射波同相轴,根据动校正原理,同相轴值时,以相应的速度和各道炮检距,可计算出各道内各道的动校正量。(2-6)(c)值过小(d)值过大图2-2计算速度谱线过程示意图(a)未作动校正(b)值正确图2-3速度谱线以上是对一个固定的情况,如果改变,就可以得到其它时刻的速度谱线,把这些速度谱线放在同一张图中得到速度谱。图2-4速度谱展开图3实际地震资料处

5、理与解释制作叠加速度谱速度谱分析与解释第四章动静校正、速度分析和叠加因为在正常时差公式中。各道炮检距x和某一反射界面的t0时间都是已知的(且是定值),唯一影响动校正效果的参数就是速度V,速度用得准确动校正效果就好(共中心点时距曲线就能被校正成水平直线),叠加时能量就强;速度用得不准确,动校正效果就不好(速度偏小,校正过量,校正后的共中心点时距曲线是下弯的曲线,速度偏大,校正不足,校正后的共反射点时距曲线仍是上弯的曲线),这时叠加能量就弱。4.2速度分析3.1制作叠加速度谱(1)方法:速度扫描。(2)手段

6、:利用编程计算,处理软件显示。(3)步骤:①根据实际地震资料选择速度参数。②从开始,并固定,在~进行速度扫描叠加,得到一条速度谱线。③时间循环,重复第②步,则得到多条谱线,最后算到为止。④连接一张速度谱上所有的峰值,得到叠加速度曲线,反映从浅至深速度的纵向变化。第四章动静校正、速度分析和叠加由此启发人们用一种以叠加能量大小为判别标准的试验方法(或称扫描法)去求取准确速度。即在某一t0时刻,用由小到大的一系列速度值逐个地对记录进行动校正、叠加,当使用的速度不正确时,校正、叠加效果就不会好,但只要在这一系列

7、速度值中包括有正确速度值,则在用它试验时一定可以得到好的效果,叠加能量最大。4.2速度分析第四章动静校正、速度分析和叠加实际上,地震记录上来自不同界面的许多反射波,既有许多不同t0的同相轴。上面是对道集的一个同相轴(t01)计算其速度谱步骤。为了求出整张记录上曲线到深层所有各个反射波的叠加速度,(即求它们各条速度谱曲线)。可把整张记录按一定的t0间隔(如Δt0=25ms)划分许多时窗,这些时窗以t0为中心,有一定的宽度(50ms)。4.2速度分析叠加速度谱的制作方法(制作步骤)第四章动静校正、速度分析和

8、叠加沿一个个时窗来计算各道波形的叠加能量,通过这样的方法,对一张记录,计算出很多条速度谱曲线,(每条对应一个t0值),把这些曲线按t0的大小依次排列起来,就是一张速度谱。4.2速度分析叠加速度谱的制作方法(制作步骤)3.2速度谱分析解释图3-2=1200ms速度谱线3.2.1速度谱线分析图3-3图3-2的散点形式=25m/s,1200ms时的叠加速度大约是3075m/s。(a)(c)(b)(d)图3-4=1000ms时扫描的速度谱线时窗长度

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