运用儿歌培养幼儿的常规习惯.doc

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1、运用儿歌培养幼儿的常规习惯——《玩具大家玩》主题活动反思泰州市儿童教育实验中心吴涛在《玩具大家玩》主题活动中，有一条冃标是初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯，其实这也是常规教育中的一项内容。可每次小朋友们玩好玩具后，整理玩具就成了一件令我大为头痛的事情，任凭我提高嗓子高八度的喊他们把玩具送回玩具篓里，可很多孩子就是充耳不闻，继续玩，懒洋洋的不动手，而玩具却仍然撒得满地都是。最后要靠老师反复大声的提醒，喊得喉咙都嘶哑了，而大部分孩子收拾玩具的积极性和主动性还是不高。我陷入了反思中，究竟怎么才能改善这样的局面呢？一天收

2、玩具时我发现王馨伊小朋友轻轻的在念刚教的一首儿歌：玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻收，玩过送它回家去。我想起小朋友很喜欢念儿歌，很喜欢模仿呢。于是我也跟着她念起来，其他小朋友也都跟着我一起念起来。一边念一边模仿着我把玩具送到玩具篓里。这是这次主题里的社会活动课《送玩具宝宝回家》中的儿歌《玩具真有趣》。我发现了通过念儿歌能激发幼儿动手收玩具呢。于是后面两天我收玩具时还是边念边收，小朋友们果然都被吸引过来一边念着玩过送它冋家去，一边积极的帮着收玩具。真开心，困扰我的难题竟然无意中就这么解决了。坚持了儿天后，

3、只要广播操音乐响起，小朋友就会习惯性的念着儿歌主动把玩具收拾好，再也不用我扯着嗓子叫喊了。我想对幼儿进行常规教育可以运用更多更巧妙的方法来进行，需要我们老师不断探索想方设法，掌握幼儿的心理特点，耐心细致地启发教导。促进幼儿养成好的行为习惯，让幼儿在玩中轻松快斥的学习常规生活。