英语句子的结构分析.doc

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1、句子成分分析主语是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子的主体。主语可以由名词，代词，数词，动名词，动词不定式，分词，短语，从句来担任。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态，由动词来担任，一般放在主语的后而。宾语是谓语动作所涉及的对象，它是动作的承受者，宾语可以由名词或起名词作用的成分（代词，数词，名词化的形容词,不定式或动词ing形式，从句）担任，宾语一般放在谓语动词后而。表语是用来说明主语的性质，身份，特征或状态，一般放在系动词之后。表语可以由名词，形容词或起名词，形容词作用的词和短语（副词、介词短语、不定式、动词的・ing、从句）担任。补语是起补充说明作用的成分，最常见

2、的是宾语补足语。补语可以由名词，动名词，形容词，副词，不定式，现在分词和过去分词担任。英语的5种基本句型（根据动词后面是否有宾语和补语划分）1.主语+系动词+表语（be动词没有具体的动作，连接主语和后而的成分）Parentsarethebestteachers.2.主语+谓语，谓语动词为不及物动词Thelittledoggrewup.3.主语+谓语+宾语，谓语动词为及物动词，宾语是主语动作的承受对象Studentsshouldfollowschoolrules.4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语，谓语动词是双宾动词，人，动作的接受者，物，动作的承受者。双宾语动词:bring,give,

3、show,send,pass,tell等Heshowedtheguardhispassport.5.主语+谓语+宾语+宾语补足语，谓语动词是宾补动词，动词后接宾语，宾语后接补充说明宾语的补足语。Goodfriendsmakeschoollifehappy.Practice：1.在我的家乡，现代的公寓楼太昂贵。2.每天早晨，我锻炼身体。3.快乐的生活需要乐观的态度。4.社区为学生提供各种各样的课外活动。5.人们不允许他在公众场所吸烟。定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语由形容词、名词和和相当于形容词和名词作用的词或短语（代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、

4、定语从句担任）。状语:说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语由副词或相当于副词的词，短语或者句子（介词短语、分词和分词短语、名词、不定式，状语从句）来担任。同位语：一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。能做主语的基本也能做同位语。Practice：1.朋友是年轻时最重要的影响因素之一。2.由于污浊的空气，我儿乎无法呼吸。3.城市应该为我们的孩子建立一座新的图书馆4.大学给了学生们许多机会学习各种各样的科目。5.当做一个重要决定的时候，我发现听从别人的建议很有用。6.我同意他的观

5、点，学生应该在学校穿校服。