对音乐教育的思考.doc

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1、对音乐教育的思考不知不觉，从事教育工作已两年多了，作为一名基层教育工作者,虽然没有从事本专业的教育教学工作，但在工作之余，我也是积极关注本专业学科的发展，通过参加很多集体活动以及比赛，我学习了很多知识，也获得了很多宝贵的实践经验，同时也对音乐教育事业有了进一步的认识和体会。透过音乐教师招考这件事，我觉得我们县音乐教育在用人机制方面存在一定的不足，普通教师招聘考试的内容是高中考试的题目和教育学心理学等方面的内容，而音乐教师招聘考试内容也是如此，很明显地，音乐教师招考并没有有效的涉及到音乐专业方面的知识和素养，这样就产生了一个弊端：无法准确有效的考核音乐教师的专业素质和能力。这样，在客观上就制约着

2、音乐教师的招聘门槛，长此以往,对全县音乐教育事业的发展有一定的影响。我觉得，教师招聘考试更多考虑的是教师的基本素质和能力，也就是教师是否能够胜任小学基础教育，因为根据我们县的实际情况，教师面临的状况很有可能是不教本专业的学科，而是担任其他学科教学，像我就是这样，刚分配时教数学，现在又教英语，哪里有需要就得去哪里，因为实际情况就是那样，好在近几年我们的招考开始分专业，将专业的与非专业的区分开来，让教师走专业化之路，这种做法可以说是教育事业发展进步的一个表现。针对于音乐教师招考，我觉得还应该将其“个性化”，音乐教师本身就是一个个性化的群体，那么在选用人才方面，就应该将这种“个性化”放大，也就是说，

3、应该加大对音乐专业素质和能力的测试和考核，在基本素质差不多的情况下，让他们在音乐上比个高低,让他们各展所长，自由发挥，这样，可以更有效的吸纳人才，提高音乐教师的音乐素养，然后，再将其转化成一种长效机制，让音乐教师专业化，从而促进全县音乐教育事业的发展。近年来，教育局对教师的培训学习力度逐年加强，从中我们可以发现，教师队伍正在朝着专业化积极迈进！这就对教师的素质和能力有了进一步的要求，教师专业化已迫在眉睫！但现实情况并不是这样,很多学校的实际情况是，专业化的老师教授非专业的学科，这就势必造成教师资源的分配不均和浪费，由此带来的后果也是不利于教育事业的发展，因此，我觉得，走教师专业化之路首先就得让

4、学科教师专业化，学什么就得教什么，术业有专攻嘛！特别是像我们音怎学科，更应该是有专业的老师来教授，尤其是最近几年，有教育局领导对艺术教育的重视，以及学校办学条件的改善和提高，硬件设施有了进一步的完善和改进，这也在客观上要求音乐教师必须提高自身素质，与时俱进，必须走专业化之路！音乐教育事业的发展和进步必须依靠全体音乐教师的共同努力和进步，走教师专业化之路是音乐教育事业发展的必然选择，只有这样，才能更好地推进音乐教育事业的发展和进步O纵观全县的音乐教育教学，虽然在实际中存一些不足，但是我觉得我们更应该看到我们取得的成绩和荣誉，因为这些更能激发我们的斗志，催促我们为音乐教育事业而努力奋进，我觉得我是

5、幸运的，能在这个大集体中得到锻炼和熏陶，无疑是幸福的，因为在这个群体中,有一种催人上进的力量，还有音乐教师们饱满的热情，飞扬的个性，一切都是那么的充满活力，充满激情，我相信，在教育局的支持领导下，音乐教育事业会朝着新的目标迈进，音乐教育事业的明天会更加美好！