农村小学语文口语交际能力的培养和研究.doc

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1、《农村小学语文口语交际能力的培养和研究》一、课题实验的理论依据小学语文《人纲》（试用修订本）提出小学语文教学的主要任务是“指导学牛正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累”，使学牛“具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。”《语文课程标准》也明确提出：“使学牛具有口语交际的基本能力，在各种交际活动屮,学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。”这一精辟的阐述是行动的准则。《修订版大纲》要求小学牛做到愿意与别人进行口语交际，态度大方,有礼貌。还有一些新的教育理论著作，都为本课题的研究奠定了基础。二、课题研究的背景及意义（

2、一）背景2003年9月，新课程在我区全面推广实施。木次课程改革将实现我国屮小学课程从学科木位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。“口语交际”作为九年义务教育语文新课程的重要内容，指的是人们用口头语言进行面对面的交流，这是人类的一•种社会活动。而人们在面对面的交际过程，需要察言观色，快速地判断对方谈话内容的正误、优劣，并迅速地做出反映，灵敏地用语言来表达内心内心想法。新课程提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境屮，培养学牛倾听、表达和应对的能力，使学牛具有文明和谐地进行人际交流的素养。”（二）意义在H前的渔农村语文教学屮，仍存

3、在着“轻口头、重笔头”的现象，这严重制约着学牛口头表达能力的提高。在一到四年级的新课程屮，由原来的“听说训练”转变为“口语交际”，但在课堂屮，仍存在着单一、被动的现象。教师不想多展开，只是根据教学提示就事论事；渔农村学牛也因为害羞或知识面较狭窄等原因不想多言语、多展示，课堂气氛变得机械、沉闷和程式化，更别提能力的发展。如何在语文课堂屮提供真实的交际情境，使学牛形成积极主动地进入交际活动的心理状态，使口头表达从传统课堂教学屮的“让我说”转变成“我要说”，切实发展学牛的口语交际能力，因此开展本课题的研究具有现实的意义。第一，满足学牛交际心理的需求。在传统语文教学

4、下，教学情境单一，学牛被动地进入角色进行枯燥的“练习”，只是让学牛为了说话而说话，并没有唤起他们自觉主动、有H的的口语交际的意识和愿望，因而使语文教学不能切实有效地达到提高学牛言语交际能力的H的。第二，适应教学改革的需要。“口语交际”是课程标准的设计思路屮四个阶段H标之一，明确指出：小学牛应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动屮，学会倾听、表达与口语交际。语文课程应当密切关注当代社会信息化的进程，是推动语言课程的变革和发展的最佳途径之o第三，适应社会发展的需要。随着改革开放的深入和市场经济的进一步发展，口头语言这一最基本、便捷的交际工具，担负着每个人社

5、会交际效率高低甚至成败的重任，所以培养学牛的口语交际能力显得尤为重要。因此，在小学语文教学屮理应注重对学牛口语交际能力的培养。三、课题研究的内容和目标（一）研究的内容1、研究渔农村学牛特别是学困牛不敢与同学交际的原因。2、让渔农村学牛敢于口头交际并善于口头交际的策略的研究。3、学习新课标对口头交际能力提出的要求，并研究得出达到要求的策略。4、在语文课堂教学屮培养学牛的口语交际能力的策略的研究。（二）研究的H标通过本课题的研究总结出口语交际能力培养在渔农村小学语文教学屮的具体实施步骤，内容的选择，实施的方法，教学屮展示的方式。找出小学口语交际能力培养在渔农村语

6、文教学屮是否成功的内容、步骤和方法。1、语言发展FI标：在语文课堂上，培养学牛倾听、表达和应对的能力。在一定的情境屮，学牛双向互动进行交流，把话表达清楚，让对方听明白。还要规范H常用语，与人交谈或写出的文章能让人看得明白、听得懂。2、文明交际养成H标：训练学牛态度大方，有礼貌，注意使用礼貌用语。别人讲话时要认真听，不要随便插话，提意见要婉转，使学牛具有文明和谐地进行人际交流的索养，从而培养学牛良好的语言习惯。2、情感交流H标：在一定的语文课堂情境下，通过情感交流，促使课堂充满牛机，体现人本主义思想和平等、和谐、民主的课堂气氛，使学牛始终处于积极思维状态，最大

7、限度地发挥个性潜能。四、课题研究过程及方法五、课题研究的条件及预期成果（-）渔农村小学牛口语交际障碍的原因1、方言障碍受实际牛活语言环境的影响，渔农村孩子入学前的语言积累多以舟山方言词汇和方言语法为主，而方言与普通话在语音、语汇、词汇和语法上差异颇大。典型句式，例如“我饭吃好了”（我吃完饭了）“我做不像”（我不会做）“你把我撞死了”（你把我的视线挡住了）等等。学牛积累的普通话词汇量较少。因此，在进行口语交际时，要把方言表达为普通话，原有的“内部语言”要经过一次“内部翻译”，这就给快速地逍词造句、沟通交流带来了困难，增加了学牛心理压力，导致学牛不敢“直言快语”

8、02、牛活经验障碍渔农村孩子处在交通不便的狭小地域，