再谈小学生的语文自学能力巧培养.doc

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1、再谈小学生的语文自学能力巧培养摘要：具有较好的语文自学能力，利于发展学生其他各学科的自学效果，更有利于提高学生的综合素质水平，促进学生健康发展。培养学生的自学能力是新课程的要求，是社会发展的要求，是新课稈标准的要求，更是学生自身能力发展的要求。关键词：小学生；自学能力；培养一、形成良好的学习习惯是培养小学生自学能力的重中之重1•课前预习应养成在语文的学习中，课前预习至关重要。因为，谍前预习可以让学生事先知晓课文内容，先去准备学习资料，找寻课文作者的写作意图，探寻课文的主题思想，提高小学生课堂学习的效率。2•学习要有目的在学生自学课文的

2、时候，能自己有目标去自学，依据课文内容提出自己的疑问，再经由课堂学习探究解决疑难。3.与工具书为伴工具书是学生学习的有力助手，学生在学习的时候要养成使用工具书的好习惯，它关系到学生自学的效果和水平，教师耍把学生使用工具书作为学生自学能力的一项最为基本的训练。二、指导正确的方法是培养小学生自学能力的关键1•注重语言的积累与运用指导学生自学既要学会语言的理解与鉴赏，又要学会语言的摘录与积累，还要学会语言的运用与提升。2•掌握课文的学习步骤，理解课文主题在教学中我发现，不少的学生在学习课文的时候，往往没有目的，没有头绪，东一头，四一头，看看

3、这，看看那，根本就没有条理；或是一篇文章就读一遍，再也不去读了，不能够去深刻地朗读、多读课文，做不到深入去体会课文内容。为此，我指导学生学习课文时，要求学生必须多读课文。第一遍初步理解课文内容，找出课文牛字词语；第二遍找出课文理解的与不理解的地方，做上标注；第三遍朗读或默读课文，知道课文的主题思想。对于不理解的地方，在课文的学习时由同学或教师辅助解决。3.根据课文的不同类型采用不同的学习方法我们所学习的课文的类型是不一样的，在学习课文的时候指导学生采用不同的学习方法去自学课文。这样就让我们的小学牛抓住不同类型课文的特点，用不同的方法去

4、自学。这样的指导利于小学生节省宝贵的时间，还能够提升小学生的学习效果，最重要的是利于训练学生，让他们依据课本的实际情况采取合适的方法,抓住文章的重点，从而在课文学习的时候去重点攻破。抓住文章的特点，对文章的内容进行合理的分析，使小学生在自学语文的时候能够灵活地运用不同的方法进行学习，全面提高小学生的语文自主学习效果。编辑谢尾合