关于大学生就业难问题的几点思考.doc

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1、关于大学生就业难问题的几点思考【摘要】20世纪90年代末期，随着高校扩招，每年毕业的大学生数量在不断增加。做好高校学生的就业指导工作，使其尽快走出“毕业等于失业”的迷茫困境，已成为高校院校辅导员承担的重要工作职责，如果大学生就业难的严峻局面愈演愈烈，也必将带来不容忽视的社会问题。笔者根据多年来的工作实践，浅谈关于大学生就业难问题的儿点思考。【关键词】大学生，就业难，对策当前，我国大学生占国民总数的比例低于发达国家水平，但是大学生毕业后，在就业过程中出现了一种极为尴尬的局而：“就业难”和“招工难”。在新形势下，高

2、校一定要把职业规划、创业教育和就业指导工作渗透到学校教学、管理和服务的全过程，形成“全程化、全员化、齐抓共管”的良好氛围和工作机制，通过开展职业生涯规划、就业指导课的学习，培养大学生积极向上、奋发有为的人生态度，帮助他们顺利完成大学学业并顺利就业。一、大学生就业难问题产生的原因近儿年来大学生就业形势界常严峻，其至是有造成人学生就业难题的原因是多方血，主要如下：(-)用人单位存在的原因不少用人单位在招聘大学生时或多或少存在以下几个误区，主要有:1、招聘人才学历化。不少用人单位过分注重学历，有些单位招聘时对大学生专

3、业、学丿力层次限制较大，事实上未能达到人才利用的最优化，从而造成人才浪费。2、招聘人才经验化。应届生工作经验基本为零，常常因为用工成木问题，希望招聘有经验的人才，短期内就能创造大量的生产价值。3、存在性别歧视。不少用人单位考虑女大学生生理、婚嫁、成就动机，以及生育保险费和婚育假期等因素，同等情况下优先考虑男性大学生,这是我导致了女大学生就业难上加难。（-）大学生自身存在的原因1、大学生整体素质呈下降趋势。伴随高校扩招，入学选拔功能下降,独生子女和留守儿童的性格缺陷，导致大学生学习功课敷衍，动手能力差,与社会脱轨

4、，整体素质呈现下降的趋势。2、大学牛自身定位不够准确。大学主“高不成，低不就”的择业观严重影响自身就业。加之我国地域经济发展的不平衡性，过度集中于北上广等热点地区，造成这些地区的就业负担沉重。（三）高校存在的原因重点大学的教师一般都因晋升评职称等因素重视科研，而对大学生教学的责任心不强，部分教师轻视教育内容方法，讲课满堂灌；专业设置和市场需求不匹配，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。现在高校纷纷建立了大学生就业指导机构，但一些高校就业指导机构的行政管理职能比较突出，服务职能片面，忽视了就业

5、指导的教育功能。在指导理念上，部分高校对狭隘地把就业指导理解为找工作、落实就业单位，认为“毕业生就业率达到要求就可以”；在指导内容上，课程设置大多是一些求职技巧与方法的堆砌，指导内容片面地重视指导内容的实用性、速效性、技巧性，而不注重其科学性、前瞻性和创造性；在指导方法上，儿乎是经验式、灌输式、程序式地理论讲解，而无法充分发挥学生的主观能动性。二、应对大学生就业难题的对策由此可见，造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校的共同努力。(-)用人单位的对策

6、。用人单位要树立科学的人才观，摒弃唯经验论、唯学丿力论，破除用人歧视的错误观念，根据口身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位招聘说明，细化岗位职责，按照岗位的要求,制定合理选人标准，确定招聘人员质量。(-)大学生应对就业难题的对策。大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，了解就业形势与政策法规；应当掌握口我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，并提高各种通用技能，如沟通、问题解决、自我管理、人际交往技能筹。1、努力提升自身的综合素质。大学生要争取

7、拓宽自己的知识层面，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，培养自己良好的心理素质,能视变化为机遇，视困难为坦途，有坚定的信念，并对生活充满热情。2、加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。3、正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，寻找适合口己的岗位，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。4、借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于

8、人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去,珍惜和抓住来之不易的就业机会。先就业后择业。（三）高校提高大学生就业对策我国高等教育实现了“精英化”向“大众化”的转变，在大学毕业生就业工作中建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的机制。1、应该努力提高办学水平。高校应转变观念，应树立正确的教育冃标，积极培养大学生知识和能力，培养具有