健康教育路径在住院哮喘患儿中的临床价值分析.doc

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1、健康教育路径在住院哮喘患儿中的临床价值分析摘要：目的分析健康教育路径在住院哮喘患儿中的临床价值。方法选取我院2012年1月〜2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患儿，随机将上述患者分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上，采用健康教育路径，对两组患儿的护理效果进行比较。结果观察组患者在住院天数、医疗费用、哮喘知识的掌握程度以及对护士的满意度等方面要显著优于对照组，P<0.05,有统计学意义。结论在住院哮喘患儿中应用健康教育路径，可以提高患儿及家长对哮喘知识的掌握程度，增加对

2、护士的满意度，促进患儿的康复［1］。关键词：健康教育路径；住院患儿；哮喘；护理哮喘是儿童时期的一种常见病、多发病，哮喘的全称是支气管哮喘。相关资料表明，全球大约有3亿人是哮喘患者，而中国有3000万的哮喘患者。哮喘对人们身心健康会产生严重影响，若不及时接受规范有效治疗,会威胁到患儿的生命安全。本文选取选取我院2012年1月〜2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患儿，分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上，采用健康教育路径，结果显示，在住院哮喘患儿中应用健康教育路径，促进患

3、儿的康复。1资料与方法1.1一般资料选取我院2012年1月〜2013年1月收治的200例哮喘急性发作期患儿，其中男140例，女60例，年龄为2~13岁；随机将上述患者分为观察组和对照组，每组100例；两组患儿的一般资料比较无统计学意义，P>0.05,具有可比性。1.2方法给予对照组常规护理，给予观察组常规护理的基础上，采用健康教育路径。入院当向患儿及其家属作环境介绍和入院评估，向主管医师和责任护士告知，增强患儿的归属感；配合医师对患儿做必要检查，如抽血等;将入院便民单、入院告知书以及肺功能检查注意事项等

4、发放给患儿和家属，将抽血的具体项目以及注意事项口头告知给患儿及其家长。入院期间：责任护士耍安排检查患儿的肺功能，将所用药物的作用、服用方法和注意事项等内容告知给患儿及其家属，指导患儿饮食，对病情变化情况仔细观察，防止出现重复感染的问题，同时，需预防感冒的发生。出院指导：叮嘱患儿及其家长要按时用药，将口服药物以及气雾剂的使用方法告知给家长，可以对储物罐的正确使用方法做现场演示，将出院随访卡发放给患儿家属，同时，将科室电话以及预约挂号电话告知给家长。出院随访：患儿出院后2个月内，相关人员需做好随访工作，对患

5、儿出院后的基本情况做详细调查，针对出现的问题做针对性解释，叮嘱家长做好复诊工作。1・3评价指标比较观察组和对照组患儿的住院天数、医疗费用、哮喘知识的掌握程度以及对护士的满意度等。1.4统计学方法所有相关数据，均采用SPSS14.0统计学数据处理软件进行处理分析，P<0.05时认为有明显的统计学差异。2结果观察组在住院天数、医疗费用、哮喘知识掌握程度以及对护士的满意度等方面要明显优于对照组，P〈0・05,有统计学意义。见表1。3讨论在哮喘防治方面，首选给药方式是吸入治疗，长期吸入，可以有效控制病情。哮喘患

6、儿往往只有较小年龄，没有较高的自我护理能力，因此就需要对其家长的健康教育进行大力强化，实现患儿家长护理能力提高的目的。在整体护理当中，非常重要的一个组成部分是健康教育，通过对患儿和家属进行系统的教育，促使个体朝着较好的方向发展，将疾病的危险因素给消除掉。通过有效的健康教育，患者的自我保健能力可以得到很人程度的提高，并发症的出现率可以得到减少，促使患者早H康复，健康成长⑵。本组研究显示，观察组在住院天数、医疗费用、哮喘知识掌握程度以及对护士的满意度等方面要明显优于对照组，P<0.05,有统计学意义。这是因

7、为健康教育路径科学合理的编排了哮喘健康教育，患儿及家长可以熟练掌握相关知识，获得哮喘方曲的康复指导。获得哮喘知识之后，患儿和家长会对治疗和护理积极配合，促使患儿早口康复。另外，健康教育路径的开展，将以患者为中心的服务理念牢牢的落实了下去，在很大程度上推广和深化了整体护理［3］。总之，在住院哮喘患儿中应用健康教育路径，可以提高患儿及家长对哮喘知识的掌握程度，增加对护士的满意度，促进患儿的康复。参考文献：［1］李红艳，许明芳，严缨•临床路径在哮喘患儿院内外一体化健康教育中的应用[J]•国际护理学杂志,200

8、6,2(12)：123-125.⑵杨娟，尹力平，许立申•健康教育路径在住院哮喘患儿中的应用[J]・护理实践与研究，2013,2(3)：54-56.[3]刘蕾•临床路径在住院哮喘患儿及家长健康教育中的应用[J].现代医药卫生，2008,2(1)：45-46.编辑/王海静