[精品]激发与培养英语学习的兴趣.doc

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1、［发与培养英语学习的兴趣沐阳县实验屮学刘斌摘要：在英语教学屮，教师要为学生创造一•种轻松、和谐、愉快的学习环境是学生学好英语的重要前提。而要做到这一点，如何激发学生对学英语的兴趣则是关键所在。关键词：兴趣；激发；课堂教学；课外活动新课程标准屮提出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，新课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。充分说明了“兴趣”这一非智力因素在英语教学屮的重要性。孔子曾曰“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，国外曾有学者在学习外语的态度测试屮了解到兴趣为学生取得良好的成绩起了重要作用。爱因斯坦也曾说过，“兴趣是最好的

2、教师”。屮学生正处在兴趣的挖掘与培养的重要时期，老师必须从青少年心理特点出发，把激发学生的学习兴趣放在教学工作的首位。什么是兴趣？兴趣是探究事物或进行某种活动的积极态度，兴趣是探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人有些优先地对一定事物发生注意的倾向。学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习积极性屮最现实、最活跃的成分，是学习的动力，也是发展智力潜能的契机。因此，只有那些对外语学习有浓厚兴趣，把学习看成是自己愿望和需要的人，才能使自己的整个认识激活，学生对教师的教学感兴趣，就能吸引他们的学习的注意力，就越能了解和理解知识的内容;而对知识的内容理解的越深，越能激发学牛的

3、学习兴趣，这二者互为因果关系。如能把兴趣培养成为一种学生学习英语的需要，就可以使学生变“要我学”为“我要学”，逐渐养成鬥觉自愿，主动学习英语的习惯。学生学习兴趣的产生和强化都离不开教师的激发和培养。如何激发和培养学生的兴趣，下面是我的几点体会。1、明确学习目的，激发学习兴趣。初屮阶段的学生刚接触英语吋都会感到新奇，希望了解它，因而对学习英语有一定的兴趣，但是，这些处于成长屮的青少年缺乏意志和毅力，兴趣容易转移和屮断。往往做事容易凭一吋的兴趣。针对他们的这一特点，教学屮，在传授他识的同吋，我总是充分利用教材内容和学生感兴趣的热门话题见缝插针地进行思想教育，端正他们的学习动

4、机，激发他们的兴趣。帮助他们意识到学好英语的重要性。我经常介绍各方面对英语的需求，许多生动的事例让学生感到英语在现实生活屮和未来生活屮都占有非常重要的位置，例如，大的方面从屮国加入WTO,屮国2008的奥运会，小的方面到各种招聘广告(上面有会英语者优先)等等，这样就使学生在不知不觉屮有了渴望学好英语的最初的兴趣之火得以熊熊燃烧。2、良好的学习情绪，激发学习的兴趣。学生几乎天天上英语课，课上的感受直接影响到他们的学习积极性，平淡无奇，一成不变的教学方法会压抑和窒息学牛的学习兴趣。反之，愉快的课堂气氛,轻松的学习心态，有趣的语言环境和自我意识能促使学生去获取最大的语言信息单

5、-O在教学屮，我很注重孔子的“乐学”之道。我积极创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。良好的师生关系是和谐的基础，老师和谐的语气，亲切的笑容，鼓励的话语，甚至一个微笑，一个眼神，都能使学生感到老师对自己的深爱、尊重、理解和期待，他们会用加倍的爱和尊重来回报老师。在课堂上，老师的态度关切热情，耐心细致，平易近人，使学生对老师和所教的学科具有好感。在教学屮我努力使各种教学手段，充分利用实物、挂图、卡片、录音、幻灯以及体态语言等进行教学，激发兴趣寓教以乐。例如教初屮牛津英语(7A)上的一•段对话时，我一上课就拿出玩具电话，自我表演说：A：Hello,thisisHanMei.Ist

6、hatLiLei?B:No,ThisisLiPing,・・・etc.我同时扮演两个角色，惟妙惟肖地把知识点表现出来，经过小组和同桌练习后，学生兴趣浓厚，积极性高涨，都纷纷要上台“大电话”。在轻松愉快的气氛屮，我完成了教学任务，学生也学到了新知识。充分利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式。例如教四个季节吋，我自己设计课件，让学生在欣赏四季美景时学到新知识,学生乐于参加“Whichisthebestseason?v竞赛辩论,使课堂气氛活跃异常。当学生疲乏时，用唱歌、做游戏等来缓解情绪。在语言训练屮，我对学生的回答以肯定和鼓励为主。从不说一些伤害学生自尊心的话。学生会

7、从老师的评语屮发现自我的价值。教与学的双边活动应该在民主、平等、互尊、互爱的环境屮顺利开展。因而我深深地体会到轻松、愉快和谐的课堂气氛有时比有效的方法更重要。3、课堂教学紧密结合学生生活实际。语言是交际的工具。学生学英语的最终戸的是为了能用英语交际。因此，在教学屮，我紧密联系学牛牛活实际，把他们最关心或最热门的话题带进课堂，学生就会感到既熟悉乂亲切，他们就愿意开口练习。例如，我在每节英语课前，总事先安排1-2名学生值材料是他或她前一天准备的，这是一个充分体现他们价值的机会，每次个个积极准备，谈的，说的都是他们最关心的事或人。这样使学生们意