6个月宝宝语言能力训练方案_语言能力训练小游戏

《6个月宝宝语言能力训练方案_语言能力训练小游戏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、6个月宝宝语言能力训练方案语言能力训练一：发出辅音....................................................................1语言能力训练二：听儿歌做动作............................................................2语言能力提高训练三：嘴巴吹吹............................................................2语言能力提高训

2、练四：到阿姨家去........................................................3语言能力训练一：：：发出辅音：发出辅音一一一、【一、【课程名称】】】：】：：：发出辅音发出辅音二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】：】：：：发出辅音，可以测试宝宝的发音能力。三三三、【三、【课程准备】】】：】：：：无需玩教具四四四、【四、【课程课时】：10分钟五五五、【五、【课程内容】】】：】：：：首先记录平时宝宝自由发音时发出的辅音，再试着教一个他从未发过的

3、辅音，看看过几天宝宝才能发出这个辅音。在155天时大多数宝宝会发3个辅音，这时大人要经常同宝宝说话，如宝宝用手打狗熊时，教他发“打”的音；用手拿小车时教他说“拿”的音等，大人要经常给宝宝做示范，让宝宝一面做一面说，从宝宝感兴趣的东西学起，才能促进宝宝发音。六六六、【六、【课程建议】】】：】：：：一般6个月的宝宝能发4个辅音，常常是爸爸、妈妈、拿拿、大大，有些会说姑姑、哥哥、娃娃等，如果宝宝在6个月时能发4个辅音，基本上在9～12个月间会叫1～2个大人。如果超过4个辅音，将来开口说话时词汇量会大些，

4、如果少于4个辅音，可能会在周岁后或更迟一些才能称呼大人。如果不会发辅音，会在两岁后才能称呼大人。而且少学会一个辅音，与这个辅音相关的词汇就会减少。如宝宝不会发字母“n”的音，他就不会说“尿尿”也不会说“奶奶”，所有n字头的音如“年、女、内、能、难”等都不会说。可见及早练习发辅音很重要。语言能力训练二：：：听儿歌做动作：听儿歌做动作一一一、【一、【课程名称】】】：】：：：听儿歌做动作听儿歌做动作二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】：】：：：听儿歌做动作，可以测试宝宝对音律条件反射能力。三三

5、三、【三、【课程准备】】】：】：：：无需玩教具四四四、【四、【课程课时】：10分钟五五五、【五、【课程内容】】】：】：：：让宝宝坐在大人的膝盖上，两人面向前方，大人一面背诵儿歌，一面按着节拍上下颠动膝盖，让宝宝感到如同骑在马上。大人念道：骑大马，骑大马，上高山，跨过河。咯噔咯噔，跨过河!念到“咯噔咯噔”时把宝宝抱起，到跨过河时把他举高让他有跨过河的感觉。宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时宝宝会做准备，一听到“跨过河”时身体就会向高处跃，配合大人的动作。另一首儿歌如：小耗子

6、，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕噜滚下来!当念到“叽哩咕噜”时让宝宝做好准备，一说到“滚下来”时，把宝宝的身体向前倾做滚下来的动作。六六六、【六、【课程建议】】】：】：：：多数宝宝在151～160天时能对一首儿歌做出反应；到170天时对第二首儿歌也能做出反应。个别宝宝还会在一首儿歌中做两个动作，不过大人要先给宝宝做示范。语言能力提高训练三：：：嘴巴吹吹：嘴巴吹吹一一一、【一、【课程名称】】】：嘴巴吹吹】嘴巴吹吹二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】：培养宝宝发音的口型】，锻

7、炼宝宝发音器官的活动能力，为发展语言做准备。三三三、【三、【课程准备】】】：】：：：曲卷的条形纸四四四、【四、【课程课时】：5分钟五五五、【五、【课程内容】】】：】：：：教师指导家长当着宝宝的面，家长将曲卷的条形纸放在手心上，将嘴唇撮圆，用力吸一口气，把条形纸吹到上空，并用语言说：“啊！飞呀、飞呀，宝宝快来看呀！”吸引宝宝的兴趣。六六六、【六、【课程建议议议】议】】】：：：：鼓励宝宝模仿练习吹条形纸。只要宝宝有一点点的尝试表现，成人就应该用语言表示鼓励和赞许。语言能力提高训练四：：：到阿姨家去：到

8、阿姨家去一一一、【一、【课程名称】】】：】：：：到阿姨家去到阿姨家去二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】：】：：：启发宝宝对语言的感受力。逐渐形成理解语意的意识。三三三、【三、【课程准备】】】：】：：：摇木马四四四、【四、【课程课时】：5分钟五五五、【五、【课程内容】】】：】：：：教师指导家长坐在椅子上，孩子背对家长，跨坐在家长的大腿上，。家长从宝宝的后面扶着宝宝的腰，一边说：“宝贝，今天带你到阿姨家去，骑着马儿去好吗？然后对着宝宝再说：“好！”家长一边念儿歌一边念到“得