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时间:2017-12-08
《6个月宝宝语言能力训练方案_语言能力训练小游戏》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、6个月宝宝语言能力训练方案语言能力训练一:发出辅音....................................................................1语言能力训练二:听儿歌做动作............................................................2语言能力提高训练三:嘴巴吹吹............................................................2语言能力提高训
2、练四:到阿姨家去........................................................3语言能力训练一:::发出辅音:发出辅音一一一、【一、【课程名称】】】:】:::发出辅音发出辅音二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】:】:::发出辅音,可以测试宝宝的发音能力。三三三、【三、【课程准备】】】:】:::无需玩教具四四四、【四、【课程课时】:10分钟五五五、【五、【课程内容】】】:】:::首先记录平时宝宝自由发音时发出的辅音,再试着教一个他从未发过的
3、辅音,看看过几天宝宝才能发出这个辅音。在155天时大多数宝宝会发3个辅音,这时大人要经常同宝宝说话,如宝宝用手打狗熊时,教他发“打”的音;用手拿小车时教他说“拿”的音等,大人要经常给宝宝做示范,让宝宝一面做一面说,从宝宝感兴趣的东西学起,才能促进宝宝发音。六六六、【六、【课程建议】】】:】:::一般6个月的宝宝能发4个辅音,常常是爸爸、妈妈、拿拿、大大,有些会说姑姑、哥哥、娃娃等,如果宝宝在6个月时能发4个辅音,基本上在9~12个月间会叫1~2个大人。如果超过4个辅音,将来开口说话时词汇量会大些,
4、如果少于4个辅音,可能会在周岁后或更迟一些才能称呼大人。如果不会发辅音,会在两岁后才能称呼大人。而且少学会一个辅音,与这个辅音相关的词汇就会减少。如宝宝不会发字母“n”的音,他就不会说“尿尿”也不会说“奶奶”,所有n字头的音如“年、女、内、能、难”等都不会说。可见及早练习发辅音很重要。语言能力训练二:::听儿歌做动作:听儿歌做动作一一一、【一、【课程名称】】】:】:::听儿歌做动作听儿歌做动作二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】:】:::听儿歌做动作,可以测试宝宝对音律条件反射能力。三三
5、三、【三、【课程准备】】】:】:::无需玩教具四四四、【四、【课程课时】:10分钟五五五、【五、【课程内容】】】:】:::让宝宝坐在大人的膝盖上,两人面向前方,大人一面背诵儿歌,一面按着节拍上下颠动膝盖,让宝宝感到如同骑在马上。大人念道:骑大马,骑大马,上高山,跨过河。咯噔咯噔,跨过河!念到“咯噔咯噔”时把宝宝抱起,到跨过河时把他举高让他有跨过河的感觉。宝宝很喜欢这种有韵律的游戏,练习几次后,当听到“咯噔咯噔”时宝宝会做准备,一听到“跨过河”时身体就会向高处跃,配合大人的动作。另一首儿歌如:小耗子
6、,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈不在,叽哩咕噜滚下来!当念到“叽哩咕噜”时让宝宝做好准备,一说到“滚下来”时,把宝宝的身体向前倾做滚下来的动作。六六六、【六、【课程建议】】】:】:::多数宝宝在151~160天时能对一首儿歌做出反应;到170天时对第二首儿歌也能做出反应。个别宝宝还会在一首儿歌中做两个动作,不过大人要先给宝宝做示范。语言能力提高训练三:::嘴巴吹吹:嘴巴吹吹一一一、【一、【课程名称】】】:嘴巴吹吹】嘴巴吹吹二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】:培养宝宝发音的口型】,锻
7、炼宝宝发音器官的活动能力,为发展语言做准备。三三三、【三、【课程准备】】】:】:::曲卷的条形纸四四四、【四、【课程课时】:5分钟五五五、【五、【课程内容】】】:】:::教师指导家长当着宝宝的面,家长将曲卷的条形纸放在手心上,将嘴唇撮圆,用力吸一口气,把条形纸吹到上空,并用语言说:“啊!飞呀、飞呀,宝宝快来看呀!”吸引宝宝的兴趣。六六六、【六、【课程建议议议】议】】】::::鼓励宝宝模仿练习吹条形纸。只要宝宝有一点点的尝试表现,成人就应该用语言表示鼓励和赞许。语言能力提高训练四:::到阿姨家去:到
8、阿姨家去一一一、【一、【课程名称】】】:】:::到阿姨家去到阿姨家去二二二、二、、、【【【【课程目标课程目标】】】:】:::启发宝宝对语言的感受力。逐渐形成理解语意的意识。三三三、【三、【课程准备】】】:】:::摇木马四四四、【四、【课程课时】:5分钟五五五、【五、【课程内容】】】:】:::教师指导家长坐在椅子上,孩子背对家长,跨坐在家长的大腿上,。家长从宝宝的后面扶着宝宝的腰,一边说:“宝贝,今天带你到阿姨家去,骑着马儿去好吗?然后对着宝宝再说:“好!”家长一边念儿歌一边念到“得
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