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时间:2020-04-01
《2019年国家职业资格考试《保育员高级技师》自我检测试卷A卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年国家职业资格考试《保育员高级技师》自我检测试卷A卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、桌椅、门把手的消毒
2、应()进行。A.每月B.每周C.每天D.每半月2、擦过的地面应()。A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕3、婴幼儿应该()喝水。A.站立B,行走C.用奶瓶躺卧D.坐下4、为提高婴幼儿食欲,保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A.浅显B.忽略年龄特点C.直观D.游戏性5、婴儿最初添加的辅食应该是().A.液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食6、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗7、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A.表演游戏B.象征性游戏C.美工活动D.语言活动8、幼儿一日
3、生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕9、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃,生病时( )。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C、自己吃药D、按医嘱按时服药10、恒牙的数量是()。A、20-32B、25-30C、14-28D、28-3211、扫地时扫帚应()。A、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫,避免尘土飞扬C、向前挑扫,避免尘土飞扬D、向前压住扫帚扫,避免尘土飞扬。12、灰乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便13、幼儿乳牙有多少颗
4、?()。A、20颗B、24颗C、32颗14、咽部异物的处理中,最好用()取出异物,切不可采用大口吞咽的方法,否则会使异物越扎越深,出现危险。A.勺子B.筷子C.钳子D.镊子15、做为保育员首先必须具备两个条件:一是要(),二是要有高尚的职业道德。A.有渊博的知识B.有良好的职业修养C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法16、毛巾应该在()晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处17、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是()的基本要求。A、爱岗敬业,热爱幼儿B、文明礼貌,团结协作C、为
5、人师表,遵纪守法D、积极进取,开拓创新18、()是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A.广义的学前教育B.狭义的学前教育C.现代学前教育D.学前教育19、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己20、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维B.手的思维C
6、.行动思维D.直觉行动思维21、下列属于化学消毒法的是()。A.机械消毒B.日晒消毒C.碘酒消毒D.煮沸消毒22、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次23、针对呼吸道传染病,切断传染途径的方法是()。A.空气的紫外线灯消毒B.戴口罩C.到公共场所D.注射抗体24、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A.专门教育B.个别教育C.小组教育D.随机教育25、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和(),A.组织游戏的能力B.与家长沟通的
7、能力C.布置美化环境的能力D.良好的人际沟通能力第5页共5页填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、保育员接触呼吸道传染病的患儿后,应在室外()、(),再接触健康孩子。2、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用()洗手。3、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。4、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。5、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。6、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历,并受过()职业培训。7、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。8、幼儿洗手
8、时应该使用()彻底把手清洗干净,并培养幼儿()洗手的良好习惯。9、进行营养介绍时,对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行,对年龄较大的幼儿应(),结合幼儿的(),并渗透一定浅显的道理,介绍要有(
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