健康教育对首发精神分裂症病人自知力恢复、服药依从性及复发的影响(1)

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1、+**"+中华护理杂志!""#年$月第*&卷第$期健康教育对首发精神分裂症病人自知力恢复!服药依从性及复发的影响刘琳!岳淑英!李金丽!卢世臣摘要!目的!探讨健康教育对首发精神分裂症病人自知力恢复"服药依从性及复发的影响#方法!将%%!例首发精神分裂症病人随机分为健康教育联合氯丙嗪组$健康教育组%及单用氯丙嗪治疗组$对照组%各$’例&分别于入院和出院时进行简明精神病量表$RZ-+%"自知力与治疗态度问卷$8H,e%及服药依从性评定&并对两组临床疗效达显进$痊愈W显著进步%以上的出院病人进行为期!年的随访&以了解其复发情况#结果!两次RZ-+评分两组间比较&差别均无显著性

2、意义$!#"/"$%’入院时8H,e评分两组间比较&差别无显著性意义$!#"/"$%&但出院时健康教育组8H,e评分明显高于对照组$!&"/"%%’入院时服药依从性两组间比较&差别无显著性意义$!#"/"$%&但出院时健康教育组服药依从性改善明显优于对照组$!&"/"$%’!年内&健康教育组复发率明显低于对照组$!&"/"%%#结论!健康教育不仅有助于首发精神分裂症病人的治疗&而且可降低其复发率#关键词!健康教育’!精神分裂症’!自知力’!复发#$$%&’($1%)2’1%07&)’+(*(*+*8+31’.%&(/%.+*30.73’1%.)-L&(,-2+)*&%

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