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时间:2020-04-01
《2019年职业资格考试《初级保育员》强化训练试卷D卷 附解析(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年职业资格考试《初级保育员》强化训练试卷D卷附解析考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、婴幼儿()时说谎为正常现象。A.3-
2、4岁B.6-7岁C.8~9岁D.10岁后2、婴幼儿读书写字时,光线应该来自身体的()。A.左倾0B.右倾0C.左上方D.右上方3、()为婴儿大便的预兆。A、没反应B、排臭气C、语言提示成人D、固定姿势4、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕5、食物中毒的预防,下列哪项是错误的()。A、加强食品卫生、饮食卫生,做好食品验收B、生熟食品分开存放和加工C、不吃腐烂变质食物,不吃剩饭菜D、外购食物要加热再吃E、以上都对6、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子7
3、、桌椅、门把手的消毒应()进行。A.每月B.每周C.每天D.每半月8、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁9、关于婴幼儿说法正确的是()。A、不排便就起来,不在便盆上玩耍B、边吃边排C、长时间坐盆D、把便盆当椅子坐10、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋11、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足(),(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要12、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯()。A、遵守纪
4、律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯13、()符合三餐保洁的原则。A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇14、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A.双手动作的发展B.腿的动作的发展C.大肌肉动作的发展D.攀登、钻爬动作的发展15、婴幼儿的眼球是生理性远视,5岁后逐渐转为()。A、近视B、正常C、远视D、弱视16、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡17、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务
5、D、提高儿童的学习成绩。18、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志,要注意( ),不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火19、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A.抹油B.用毛巾擦脸C.提醒幼儿擤鼻涕D.洗眼睛20、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C、教育理论D、情感21、2~12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高(Cm)=年龄×6+75B.身高(Cm):年龄×10+60C.身高(Cm)=年龄×5+8D.身高(Cm):年龄×5+7522、( )出现时需要纠正婴幼
6、儿的睡姿。A.左侧卧 B.右侧卧 C.蒙头睡 D.仰卧23、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不好B、幼儿园环境不好C、体内缺锌、钙等微量元素D。运动量小24、食具、水杯不可以用()方法消毒。A.日晒法B.蒸汽C.化学消毒D.煮沸25、给小婴儿喂药时应()。A、固定小婴儿的身体和头部B、固定小婴儿的脚C、撬开小婴儿的嘴巴D、捏住小婴儿的鼻子第5页共5页填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。2、按计划为儿童进行预防接种是为了()。3、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙
7、叫()。4、幼儿的毛巾、水杯要(),坚持()消毒。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。6、幼儿园常用的通风方式有()和()。7、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于()婴幼儿的活动,要善于()婴幼儿的活动情况,把握好介入婴幼儿活动的时机,做出()、()的指导。8、幼儿园保育员的主要职责之一是:负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。9、《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿(学习与发展)最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由()和()两部分组成。10、饭菜保温、保洁的原则是(),()。11、为了保护牙齿,应少吃()
8、及含糖饮料。12、保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时,一定要先(),再(),根
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