“五常法”在老年病区新护士管理中的应用

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1、人员仪表、品德、态度、认知、情感、言语、交流等表现力[31。以小的护士来自各级院校，学历层次不一，接受的护理教育、技术水组的方式进行练习，一人操作时，其余的护士和指导老师在旁平、综合素质参差不齐[41。护士在学校所学的知识在某些方面尤观看，操作完后指出不足，示教老师结合临床实际指出操作中其是风险意识方面存在缺陷，不能满足临床护理工作的需要[51。应注意的重点，操作者依据老师和同学的指导，不断修正自己我院通过集中授课、小组互动、个别辅导相结合方式对新护士操作中的错误并加以改进，使操作技能稳步提高。如

2、此反复，新进行有计划、系统的培训，使新护士在较短的时期内理论知识护士之间相互指导、相互学习，发现问题进行讨论，潜移默化使和操作技能有了突破性的提高，增强了新护士的安全意识、法新护士迅速掌握了各项护理操作技能。律意识。改变了以往的考核方式，考核理论知识和技能操作的2．2．3个别辅导对特殊仪器的使用除了采取集体讲解、同时考核实际工作能力，使新护士为了能够继续延续合同，努小组互动学习还采用个别辅导的方式，建议护士看仪器使用说力工作，充分发挥其主动性、创造性。新护士作为医院护理队伍明书，注意仪器的保养、使

3、用注意事项。鼓励新护士多提问，带的新生力量，愿意学习更多的知识充实自己。通过培训使新护着问题去学习，对新护士的问题带教老师给予耐心、细致的讲士明白了自己努力的方向，在临床工作中自觉遵守各项规章制解。度、操作规程，激发了工作热情，增加了自信心，激励其不断学2．3考核方法习，提高了患者对护理工作的满意度，带动了医院护理质量的2．3．1培训结束后理论考试采用闭卷方法，由护理部命全面提升。题，统一阅卷，考核成绩在90分以上者达到90％以上；技能操参考文献作考核采用抽签的方法，每人抽取培训项目中的2项，其中

4、成【1】武文萃，古瑞玲，张桂梅．安全用药内科新护士岗前培训的探讨[J】．人心肺复苏术、简易呼吸器的使用、洗手法要求人人参加考核，护理研究，2009，23(9B)：2427．[2]杨惠云，周西，张磊，等岗前培训阶段设置实验前标本质量控制课并且人人过关。技能考核成绩90分以上达到88％。考核结束后程的效果评价[J】．护理研究，2013，27(4B)：1040—1042．院内转科。[3】徐士华，秦玉霞，崔静萍，等．护理技能培训与考核方法探讨【J]．护理2．3．2院内转科半年期间由科室护士长、护士、医师对

5、新研究，2011，25(9A)：2314—2315．护士在科内的表现：包括服务态度、技术操作、沟通技巧、工作[4]段香平．规范化培训模式在我院新护士护理技能培训中的应用【J】．热情等进行综合评价，结合患者对新护士工作的满意度对新护护理研究，2013，27(1B)：177—178．士进行全面考核，评价。考核结果差的解除用工合同。[5]李敏．护理风险管理在新护士培训中的应用【J】．护理研究，2008，223体会(7C)：1947．新护士规范化培训是医院临床护理管理工作和护理继续(收稿日期：2013—0

6、6—21)教育、护理师资队伍建设的一项重要的基础工作【棚，医院招聘来“五常法"在老年病区新护士管理中的应用张雷雷(南通市老年康复医院，江苏南通226000)【摘要】目的探讨“五常法”在老年病区新护士管理中的理管理更是医院整体优质服务中的重中之重。将“五常法”运用应用效果。方法应用“五常法”进行病区新护士的护理管理，到新护士的管理中，既提高了新护士的整体素质、改善了工作营造关爱、互助、安全、舒适、高效、合理的工作环境，提升新护环境，又提高了工作效率，更提高了护理人员的整体形象和护士的整体素质、提高护

7、理安全、提高护理质量。结果提高了新理质量，增加了护理人员的凝聚力。我院病区2010年开始率护士的整体素质、增加了工作效率、提高了护理安全、提升了护先引入“五常法”管理方法，加强对新护士的管理，收到了满意理形象及护理质量，大幅度增加了老年患者及家属的满意度。的效果，现总结如下。结论“五常法”易学易行、有效实用，是科学、有效的管理方1一般情况法。我科为老年康复医院神经内科病区，病房共一层，南面向【关键词】老年病区新护士护理管理五常法阳面为病房，病区设有45张床位、老年患者居多。2012年一2013年度

8、共有护理人员16名，其中4名是1年内新护士，年“五常法”是指当前各企事业中常用来提高安全、卫生、品龄18岁～22岁，中专～本科学历。质、效率、企业形象及竞争力的一种有效技术，其包括：常组织、2管理中存在的问题常整顿、常清洁、常规范、常自律。五常法是一种先进、科学的管2．1基础文化知识、心理素养、业务素质良莠不齐。业务理方法【”，病区是患者接受诊断、治疗、康复的重要场所，病区护素质受文化知识和心理素养的制约，良好的基础知识和心理素养是干好一切工作的基石。新护士们的学历、阅历大不相同，